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时间:2018-11-24
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1、中专学前教育专业韵律体操教学探究论文论文关键词:学前教育兴趣韵律操论文摘要:韵律操是融音乐、舞蹈、体育为一体的健身运动,它是体育教学中的重要内容之一,将其引入学前教育的专业课程设置中会起到积极的作用。学前教育专业学生论文关键词:学前教育兴趣韵律操论文摘要:韵律操是融音乐、舞蹈、体育为一体的健身运动,它是体育教学中的重要内容之一,将其引入学前教育的专业课程设置中会起到积极的作用。学前教育专业学生是未来的幼儿园教师,根据幼儿的特点和韵律操的特点,从实际出发,学会自我创编适合幼儿的韵律操,培养自学能力,是“授之以渔”而不是“授之以鱼”,能
2、为学生将来更好地从事幼教工作打下良好基础。韵律操是体育教学中的重要内容之一。是具有时代特征的全身性运动项目。它不仅有效地发展人体柔韧性、协调性、灵敏性,提高人们的身体健康,养成良好的姿态,还可以提高节奏感和美感,提高音乐素养和表现能力。音乐韵律操是在音乐伴奏下,幼儿模仿动物跑、跳、滚、爬、停等动作,促进骨骼、关节和神经系统的发育。同时培养儿童热爱自然,加深对大自然的认识。因此,在幼儿园实施音乐韵律操教学,能够陶冶幼儿的情操、愉悦身心、增强体质、提高幼儿运动兴趣。引领幼儿随着音乐的节奏、旋律做操,它不仅能带给孩子们无穷乐趣,而且能促进
3、幼儿健康全面发展。学前教育专业培养目标是“倡导学生乐于探究、主动学习、勤于动手,培养学生分析和解决问题的能力及交流与合作的能力、获取新知识的能力、搜集和处理信息的能力;培养学生自编自导儿童舞蹈的能力……音乐韵律操的学习与学前教育培养目标息息相关,如何进行韵律体操教学呢?一、培养学生的学习兴趣学前教育女生大多是初中毕业生,来自于农村的比较多。协调性和表现能力较差,有的学生很害羞。对于有的学生而言,韵律操很陌生。如何激发学习兴趣呢?常言道:兴趣,是最好的老师,而动机又能诱发兴趣。在教学中教师根据现代女孩子以拥有优美的形体为美的心理,运用
4、鼓舞、激励的语言,引起她们的学习初始动机,使他们产生学习兴趣,使其自觉、主动、积极的进行学习。为了调动学生的学习兴趣,可运用多媒体教学,组织学生观看韵律操录像资料,让学生惊叹韵律操动作优美的同时,对学习韵律操充满渴望与向往。结合女生对体态美、气质美、健康美有强烈追求美的特点,从女生对健美体形的追求入手,培养学习兴趣。经常播放学姐们的韵律操教学录像和比赛录像,使她们感受到别人能做到的事自己也能做到。韵律操有其独特的魅力,教师要深入挖掘教材魅力所在,真正解决好怎样教学生才爱学的问题。备课就要围绕教材魅力做文章,把“要我学”,变成“我要学
5、”,把“要我练”,变成“我要练”。例如:最简单的站姿,怎么站立,才能给人以美感。从而激发她们学习韵律操的动机。二、培养学生创编和自我发展能力职业类学校的学生,他们求学的目的非常明确,就是为了谋职。作为学前教育的学生,将来要面向社会,绝大多数学生将走向幼儿园,从事幼教工作。面临众多的求职者,面对越来越高的幼教的职业要求,只有具备一定的自主创编能力和自我发展的能力,才能适应未来的职业需要。韵律操教学不是教师对韵律操简单的灌输,而是着重教会学生创编韵律操,学会搜集韵律操方面的资料,如网络、电视、光盘、文字资料进行自学。了解编排成套韵律操的
6、步骤,如确定风格、设计动作、选择音乐、画出操的图解等,动作和音乐是否统一。一般而言,是先有操,再选择音乐。例如:在创作幼儿韵律操时,小班、中班和大班要有所区别,为小班幼儿编操时,动作要变化少,以模仿为主,例如:模仿他们喜欢的小兔子、小鸡、小猴子等动物,增强趣味性,让他们在欢乐中得到锻炼;到了中班,动作难度要比小班大,节奏稍快,模仿动作减少,音乐相对延长,活动量增大,增加徒手操动作;大班生活经验不断丰富,理解能力和记忆能力增强,动作准确,动作技巧有提高,音乐时间增长。另外,在创编韵律操时,根据自己的特点,动作掌握情况,分析哪些动作适合
7、自己,哪些动作不适合自己,创编韵律操动作小组合。鼓励学生互相评议,互相学习,取长补短,再反复进行修改、完善。充分发挥学生的想象力,挖掘学生的潜能,提高创新实践的能力,将学到的技术技能应用于实践之中。为了提高练习韵律操的兴趣,提高跳操水平,在教学中应该想办法调动他们的积极性,例如:在教学活动中,让学生不断处于不同的角色之中。韵律操主要的教学方法是,教师领操学生随做,当学生掌握基本要领之后,也可以让学生领做,每节课都要求学生领做,这样能激发了学生的学习兴趣。特别是注意培养平时不太爱说话或胆小的学生,让他们去领操、做裁判或老师,锻炼了这些
8、学生的胆量和表现能力,也加速学生角色职责内化过程,获得角色学习;另外,根据学生不同特点,因材施教,进行团体练习或分组练习。在教学过程中,经常采用团体练习法,例如,有的学生模仿能力强,掌握技术动作快,可以让她组织学生进行练习。也可以轮流
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