探究串并联电路中电流的规律

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1、WORD格式可编辑探究串并联电路中电流的规律　　知识和技能基本要求：　　探究串并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能　　知识要点：　　科学探究活动的大致程序是：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→分析和论证→评估与交流　　过程：　　1、电路图　　　　2、器材：两节干电池，一只电流表，两只小灯泡，一只开关，导线若干　　3、步骤：　　一）探究串联电路中的电流　　①照图甲那样连好电路，断开开关。　　②把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值IA。　　③把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流I

2、B、IC。　　④比较IA、IB和IC可得出：IA=IB=IC。　　二）探究并联电路中的电流　　①照图乙那样连好电路，断开开关。　　②把电流表接在干路上的A点，经检查后确定无误再闭合开关，记下电流表的示数IA。　　③把电流表分别改接在支路中的B、C处，分别测出两处电流IB、IC。　　④将IA与IB+IC进行比较可得出：IA=IB+IC。专业技术知识共享WORD格式可编辑　　结论：串联电路中各处的电流相等，并联电路中干路上的电流等于各支路中的电流之和。　　典型例题：　　例1、把较大的电灯与较小的电灯串联后接入电路中，如果通过较小电灯

3、的电流是0.4A，那么通过较大电灯的电流将（　）　　A、大于0.4A　B、小于0.4A　C、等于0.4A　D、无法确定　　解：根据探究在串联电路中电流的特点：电流处处相等。　　答案：C　　例2、如图所示的电路甲和乙中，电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2和I3。分析数据可得出两点结论：（1）并联电路的干路电流_________各支路电流之和，用符号关系式表示为___________；（2）___________电路中处处电流相等，用符号关系式表示为___________。　　　　分析：根据在串联电路中电流处处相等，在并联

4、电路中干路电流等于各支路电流之和。　　解：（1）等于，I3＝I1+I2　（2）串联，I1＝I2＝I3　　例3、如图所示电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则各表示数关系是（　）专业技术知识共享WORD格式可编辑　　　　A、I1=I2+I3　B、I1=I2=I3　C、I1＜I2＜I3　D、I1＞I2＞I3　　解：因为灯L1、L2、L3是并联的，而A1串联在干路上，测得的电流为总电流，A2是测L2、L3的总电流，A3是测L3支路中的电流，根据并联电路中干路上的电流等于各支路上电流之和可知I1＞I2＞I3

5、。　　答案：D。　　巩固练习：　　1、通过实验探究，你得出的串联电路电流的规律是__________________________________________，并联电路电流的规律是_________________________________________。　　2、如图所示的电路图中，电流表A3的读数是0.52A，表A2的读数是0.24A，则表A1的读数是___________。　　　　3、根据图所示的电路，在由方框内画出电路图，并标明电流表的正、负接线柱。当开关闭合后，电流表A1的示数为0.25安，通过灯L1的电流

6、为___________安，电流表A2的示数为0.47安，通过灯L2的电流为_________安。专业技术知识共享WORD格式可编辑　　　　4、唐伟同学按如图所示的电路图实验，探究并联电路的电流特点，右边给出了电流表1和表3的示数，但唐伟忘了哪个图是表3的示数。请你结合你探究的并联电路的电流特点，帮唐伟计算一下表2的示数大概是多少？并将分析过程写出来。　　　　答案：　　1、串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。　　2、0.28A。　　3、如图：　　　　流过L1的电流：0.25A，流过L2的电流：0.22A

7、　　4、A2的示数为：1.28A专业技术知识共享WORD格式可编辑　　分析：A3的示数：1.4A，测的是干路的电流。A1的示数：0.12A，是并联电路中的一个支路的电流，可知另一个支路的电流为：1.4A－0.12A＝1.28A探究活动探究串并联电路中电流的规律　　1、张皓同学根据课本上的要求，探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？请你结合你探究这个实验的情况，和张皓一起完成探究实验报告。　　提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？　　猜想和假设：________________________________

8、_________________。　　猜想的依据：_________________________________________________。　　设计实验：见课本　　电路图：将你测量干路和各支路电流的电路图分别画在下面空白处，并标明电流表的正、负接线柱