室内空间组合和理论2015年串讲资料全

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1、WORD格式-可编辑室内空间组合与理论自考试题艺术设计专业一、填空1、“墙倒屋不塌”这种建筑结构是指大跨度结构体系。2、以墙和柱承重的梁板结构体系，早在公元前两千多年前的埃及建筑中就已经被广泛使用了。3、所谓空间的质，就是指一定的采光、通风、日照条件。4、拱的跨度愈大，支承它的墙则愈厚。5、古今中外，尽管在形式处理方面有极大的差别，但凡属优秀作品，必然遵循一个共同准则——多样统一。6、美国建筑大师莱特把自己的建筑称之为“有机建筑”。7、人们常把灰色看成是“万全的颜色”。8、工业建筑群体布局，首先面临的问题就是如何组织好交通运输路线。9、人们把我国古典园林比之为山水

2、画的长卷。10、奥地利建筑师路斯（卢斯）认为“装饰即罪恶”。12、美国建筑大师莱特（赖特）把自己的建筑称之为“有机建筑”。13、高直的尖拱和飞扶壁结构体系，有助于造成高耸、空灵和令人神往的神秘气氛。14、板梁结构体系的特点是墙体本身既要起到围隔空间的作用，同时又要承担屋面的荷重，把围护结构和承重结构这两重任务合并在一起。15、一切拱形结构都是人类为了谋求更大室内空间的产物。16、著名的黄金分割比为1:1.618。17、中国古典园林建筑中“借景”的处理手法也是一种空间的渗透。18、勒·柯布西耶认为“平面布局是根本”；“没有平面布局就缺乏条理，缺乏意志”。19、我国古

3、典建筑由于采用木构架和玻璃屋顶，色彩富丽堂皇，所强调的是对比。20、高直的尖拱和飞扶壁结构体系，有助于造成高耸、空灵和令人神往的神秘气氛。21、我国古典建筑由于采用木构架和玻璃屋顶，色彩富丽堂皇，所强调的是对比。22、尺度所研究的是建筑物的整体或局部给人感觉上的大小印象和其真实大小之间的关系问题。23、各生产车间的布局应考虑到如何使之尽量地符合于生产工艺流程的要求，如果是排出烟雾或其它有害气体的车间，应考虑它对环境的污染，一般应将这样的车间布置在下风位。24、暖色可以使人紧张、热烈、兴奋。25、古今中外，尽管在形式处理方面有极大的差别，但凡属优秀作品，必然遵循一个

4、共同准则——多样统一。26、大跨度结构的最大特点是把承重的骨架和用来围护或分隔空间的帘幕式的墙面明确地分开。27、技术美学的主要特点在于它重视艺术构思过程的逻辑性。28、当今西方流行的后现代建筑思潮中，虚构、讽喻、拼贴、象征性等都是建筑师惯常使用的手法。29、冷色使人感到安定、优雅、宁静。30、某些单层工业厂房，由于跨度大而采光要求又高，及时沿两侧开窗也满足不了要求，于是除开侧窗外还必须开天窗。31、皮阿诺、罗斯杰、福斯特为高技派代表人物。32、解构主义代表人物有艾森曼、屈米、盖里、利博斯金德、哈迪德、藤井博已等人。33、莱特设计的“流水别墅”不仅利用了自然环境的

5、视觉，同时还扩大到专业知识--整理分享WORD格式-可编辑听觉。34、在欧洲逐渐发展起来的，具有相当稳定性的露明木框架结构是指(半木结构)35、以下最能反映空间的形状及关系的是(天花)36、纽约世界贸易中心大楼的结构形式属于(井筒结构)37、本世纪初出现的主张建筑应适应工业化时代，又一次否定古典建筑的建筑设计思潮是(新建筑运动)38、在视觉艺术中，直接影响效果的因素是（形状色彩质感）39、用砖石砌筑成为框架结构，13-15世纪在欧洲风行一时的建筑是(高直式建筑)40、巴塞罗那国际博览会德国馆的设计师是(密斯·凡德罗)41、勒·柯布西耶认为(房屋是住人的机器)42、

6、我国古典园林建筑借大小空间的强烈对比作用而获得小中见大的效果，这种手法叫做(欲扬先抑)43、围、透的处理和朝向的关系十分密切。凡是对着朝向好的一面，应当争(透44、以我国当前的一般情况来看，一间居室，为保证基本使用要求，其面积大约是(15-20平方米)45、室内夹层的设置也会对空间形成一种感觉是(分隔感)46、空间的大小、形状的主要依据：满足使用功能的需求47、使用空间与交通空间明确分开，互不干扰，同时又保证了联系。这指的是哪种空间组合形式？走道式48、（博物馆）适合使用“空间相互穿套、直接连通的空间组合形式”？49、柯布西耶作品“萨伏伊别墅”是框架结构体系。50

7、、以墙柱形成空间的垂直面，以粱板形成空间的水平面的结构体系是（墙柱承重梁板结构)51、中国古典园林建筑中，为使两个空间被此渗透，多采用(借景)52、建筑师沙里宁提出(形式服从于功能)53、悉尼歌剧院的设计者是(伍重)54、我国古代建筑家常把对称的格局称之为(排偶)55、奥地利建筑师卢斯认为(装饰即罪恶)56、索菲亚教堂采用的结构形式为(穹窿结构)57、一般情况下确定室内空间的体量大小的因素为(功能使用要求)58、拱形结构、穹窿结构、壳体结构、悬索结构都属于哪种结构体系(大跨度结构)59、在古代，人们崇拜重力，并从与重力作斗争的实践中逐渐地形成一整套与重力有联系的审

8、美观念，这