四（2）班安全工作计划

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1、四（2）班安全工作计划[四（2）班安全工作计划]安全重于泰山，这是我们基层教育工作者应当时刻牢记的一句至理名言，四（2）班安全工作计划。为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，孩子是祖国的花朵和未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。我班制定本班安全教育计划：1．活动安全教育教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴

2、间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人。2．简单自救方法教育识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门，工作计划《四（2）班安全工作计划》(..)。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。3．家庭安全教育向家长宣传安全教育的重要性，以及学校的安全教育活动，请家长积极配合学校做好安全教育工作，及家居生活安

3、全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。4．防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。5．生活安全教育教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。6．药品管理安全教育请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。生命是宝贵的，安全责任重于一切，祝愿在各级领导的关心下我们的孩子每天都能

4、健健康康地成长！四（2）班安全工作计划2　　第2篇公开课《白雪歌送武判官归京》教学设计和教学反思（11月24日）　　〖预览〗《白雪歌送武判官归京》教案执教者：陆一教学目标1、学习本诗“好奇”的特点。2、学习诗歌鉴赏的常用方法。重点难点重点：学习本诗抓“好奇”的特点。难点：学习从思想和艺术角度对诗歌进行鉴赏的方法。课时安排：一课时教学过程一、翻译（预习完成）二、导入这两天新闻中关于今年初雪的报道不绝于耳，雪对于我们江南人来说是稀罕物，但是雪在中国古诗中却是常客，今天我们就一起来欣赏一首咏雪诗。三、新授从题目来看，

5、我们能获得哪些信息？从内容来看，是咏雪诗、送别诗；从诗歌体裁来看是歌行体诗（展示歌行体ppt）自由大声朗读课文自古以来，对于岑参的诗推崇有加，（展示杜甫、沈德潜、翁方纲ppt）这里的“奇”，是指独特，不拘一格，独树一帜的意思。他用好奇的眼睛来观察这个世界，他用好奇的心灵来感悟这个世界，用独特的笔墨匠心写诗。那么这首诗作为他传唱最广的一首诗，他到底在“好奇”这条路上走了多远呢？——板书“奇”（一）体会景物之“奇”1、从诗中你能感受到边塞哪些景物的奇特之处？请大家打开书再读课文，以小组为单位，把文中有关奇情奇景的描

6、写找出来，请用：边塞的，“奇”在的句式加以概括。——板书“景物”雪下得奇早，（大、猛等）；风的大；天气的奇寒（二）体会词采之“奇”上次我们学《诗人谈诗》，我们知道了诗歌鉴赏可以从哪些方面来鉴赏？可以从意象、语言、感情、艺术……四（2）班安全工作计划3　　第3篇《少年闰土》教学反思（2）　　〖预览〗《少年闰土》教学反思（2）走进文本。德国语言学家福斯勒有句名言:“语言是精神的外观。”不同的语言不仅能表现出人物不同的身份、经历、职业、文化素养、思想性格,也能微妙地传达出人物不同的处境与心态。一个优秀的文学家总是十分

7、重视从现实生活中捕捉那些富于个性特色的语言,去进行典型形象的塑造。鲁迅先生在塑造人物方面深谙此道。开篇鲁迅先生就为自己心中的少年闰土形象画了一幅英雄少年的肖像，语言富有诗意，引人入胜，令人不读不厌，启人遐思，是上佳的文字。接下来，少年闰土的每句话语义形象,内容丰富,表现出人物天真活泼、热情机敏的个性特征。情不自禁地举出如下具有此特点的语句以佐证：“这不能须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了什么都有：

8、稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”“现在太冷，你夏天到我们这里来我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“不是走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的要管的是獾猪，刺猬，猹月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢走到了，看见猹了，你便刺这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了……四（2）班安全工作计划4