中职学校落实立德树人根本任务的路径探索

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1、中职学校落实立德树人根本任务的路径探索  【摘要】党的十九大提出要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。这再次强调了德育在学校工作中的首要位置,同时也为我们教育工作者提出了更高的要求――教育不仅仅是“教书育人”,更重要的是要“立德树人”。本文以广西河池市卫生学校为例,对如何落实立德树人根本任务的路径作了有效的探索。  【关键词】中职学校;立德树人;路径  党的十九大指出,“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,2018年5月2日,习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出:“要把立德树人的成效作为

2、检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,做到以树人为核心,以立德为根本。”这些重要论断,重申了德育在学校工作中的首要位置,对我们教育工作者而言,教育不仅仅是“教书育人”,更重要的是要“立德树人”。  立德一词语自《左传》:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”立德即树立德业。“树人”一词语自《管子》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”树人即培养人才。在新时代,“立德树人”就是要立

3、社会主义大德,树社会主义新人。怎么样才能做好立德树人?笔者结合自身的教育实践,认为从以下四个途径加以落实。  一、坚持党的领导,确保党的教育方针落到实处  办好我国中职教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对学校工作的领导权。我校坚持强化党的领导,全面加强党的建设,着力构建立体化的党建工作体系,以“党建+”为学校发展护航。  (一)巩固党总支领导下的校长负责制。学校党总支全面履行管党治党、办学治校的主体责任,完善议事和决策制度,切实发挥党总支在学校建设中把关定向、保驾护航作用,确保党的教育方针落地开花。  (二)加强党支部建设,发挥战斗堡垒作用。学校制订了党支部工作考核办法,把党支部工

4、作目标考核量化进行评分,支部书记抓党建工作述职评议考核形成常态化制度化。通过完善创新政策保障、工作激励、平台支撑、考核评价等机制,激发党支部的生机活力,推进全面从严治党向基层延伸。学校党支部的建设更加规范化、制度化、科学化,在学校的教学管理等工作中,充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。  (三)建立完善党建带群建的工作机制。通过加强学校党组织对学校工会、共青团、学生社团、教代会的领导、支持其开展工作,切实发挥群团组织在实现立德树人这一任务中的特殊优势和作用。  二、加强教师队伍建设,发挥教师的主体作用  立德树人,师德为范。“学高为师,身正为范”,知识或可言传,德行

5、需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任,是社会主义精神文明的传播者和建设者,是青年一代成长的引路人。立德先立师,树人先正己,培养和造就一支学高身正的教师队伍,是立德树人成败的关键。  教育者先受教育。近三年来,学校以护理、助产、药剂这三个自治区示范专业建设为契机,大力加强教师队伍建设,综合运用各种手段,引导广大教师必须把立德树人作为自己的根本任务,要做“四有”好老师,要做“四个”引路人。  (一)强化价值引领。实施全体教师轮训计划,先后分期分批组织到复旦大学、中山大学、四川大学、电子科技大学、广西医科大学、广西师范大学、成都依能公司、广东宝娜美容美体公司等高校、企业考察学习,

6、深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解,引导他们在认知国家中服务国家。  (二)强化师德师风。学校党总支坚持师德??风、校风学风同时抓,严格实行师德师风一票否决制,师德师风教育常抓不懈。集体学习、个人自学相结合,通过学校党总支书记上党课、专业老师解读相关教育政策或集体观看教书育人楷模视频等形式,还通过邀请校外德育专家、医院优秀医务工作者到学校作师德师风专题报告,使全体教职工在学习中受到了教育。每年开展“优秀班主任”“先进教师”“优秀教育工作者”“优秀党员”“优秀党务工作者”评选活动,在全校营造立德树人、见贤思齐的良好氛围。  (三)强化实践养成。搭建社会实践大平台,鼓励教师走

7、出课堂、深入实际,积极到医院进修和到贫困村开展结对帮扶。学校每年在外进修或结对帮扶的教职工达30人,大家在社会实践的大熔炉中深化了理论认识,坚定了“四个自信”,增强了责任感和使命感。  三、推进教育教学改革,发挥课堂的主阵地作用  (一)更新理念,实现“思政课程”向“课程思政”的创造性转化  一直以来,大家在观念上都存在有一种偏差,认为育人主要就是思政课程的职责,其他课程则传授基础或专业知识。要落实“立德树人”这一根本任务,我们必须建立“课程思政”的观念,“课程思政”

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