2006年全国高中数学联合竞赛

2006年全国高中数学联合竞赛

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1、2006年全国高中数学联合竞赛试题参考答案及评分标准说明:1.评阅试卷时,请依据本评分标准.选择题只设6分和0分两档,填空题只设9分和0分两档;其他各题的评阅,请严格按照本评分标准的评分档次给分,不要增加其他中间档次.2.如果考生的解答方法和本解答不同,只要思路合理,步骤正确,在评卷时可参照本评分标准适当划分档次评分,5分为一个档次,不要再增加其他中间档次.一、选择题(本题满分36分,每小题6分)1.已知△ABC,若对任意,,则△ABC一定为A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.答案不确定【答】(C)【解】令,过A作

2、于D。由,推出 ,令,代入上式,得,即,也即。从而有。由此可得。2.设,则的取值范围为A.B.C. D.【答】(B)【解】因为,解得.由解得;或解得,所以的取值范围为.3.已知集合,,,且,则整数对的个数为A.20B.25C.30D.42【答】(C)【解】 ;。要使,则-12-,即。所以数对共有。4.在直三棱柱中,,.已知G与E分别为和的中点,D与F分别为线段和上的动点(不包括端点).若,则线段的长度的取值范围为A.B.C.D.【答】(A)【解】建立直角坐标系,以A为坐标原点,AB为x轴,AC为y轴,AA1为z轴,则(),,

3、,()。所以,。因为,所以,由此推出。又,,从而有。5.设,则对任意实数,是的A.充分必要条件B.充分而不必要条件C.必要而不充分条件D.既不充分也不必要条件【答】(A)【解】显然为奇函数,且单调递增。于是若,则,有,即,从而有.反之,若,则,推出,即。6.数码中有奇数个9的2007位十进制数的个数为A.B.C.D.【答】(B)【解】出现奇数个9的十进制数个数有。又由于以及,从而得。一、填空题(本题满分54分,每小题9分)-12-7.设,则的值域是。【解】 。令,则。因此。即得。                8.若对一切R

4、,复数的模不超过2,则实数的取值范围为.【解】依题意,得()(对任意实数成立).故的取值范围为。9.已知椭圆的左右焦点分别为与,点P在直线l:上.当取最大值时,比的值为.【解】由平面几何知,要使最大,则过,P三点的圆必定和直线l相切于P点。设直线l交x轴于A,则,即,即(1)又由圆幂定理,(2)而,,A,从而有,。代入(1),(2)得。10.底面半径为1cm的圆柱形容器里放有四个半径为-12-cm的实心铁球,四个球两两相切,其中底层两球与容器底面相切.现往容器里注水,使水面恰好浸没所有铁球,则需要注水cm3.【解】设四个实心

5、铁球的球心为,其中为下层两球的球心,分别为四个球心在底面的射影。则ABCD是一个边长为的正方形。所以注水高为。故应注水=。     11.方程的实数解的个数为1.【解】要使等号成立,必须 ,即。但是时,不满足原方程。所以是原方程的全部解。因此原方程的实数解个数为1。12.袋内有8个白球和2个红球,每次从中随机取出一个球,然后放回1个白球,则第4次恰好取完所有红球的概率为0.0434.【解】第4次恰好取完所有红球的概率为=0.0434.三.解答题(本题满分60分,每小题20分)13.给定整数,设是抛物线与直线的一个交点.试证明

6、对于任意正整数,必存在整数,使为抛物线与直线的一个交点.【证明】因为与的交点为.显然有。…(5分)若为抛物线与直线的一个交点,则.…(10分)记,则,    (13.1)-12-由于是整数,也是整数,所以根据数学归纳法,通过(13.1)式可证明对于一切正整数,是正整数.现在对于任意正整数,取,使得与的交点为.…………………(20分)14.将2006表示成5个正整数之和.记.问:(1)当取何值时,S取到最大值;(2)进一步地,对任意有,当取何值时,S取到最小值.说明理由.【解】(1)首先这样的S的值是有界集,故必存在最大值与最

7、小值。若,且使取到最大值,则必有………(5分)(*)事实上,假设(*)不成立,不妨假设。则令,,()有,。将S改写成同时有。于是有。这与S在时取到最大值矛盾。所以必有.因此当取到最大值。……………………(10分)(2)当且时,只有(I)402,402,402,400,400;(II)402,402,401,401,400;(III)402,401,401,401,401;三种情形满足要求。……………………(15分)而后面两种情形是在第一组情形下作,-12-调整下得到的。根据上一小题的证明可以知道,每调整一次,和式变大。所以在

8、情形取到最小值。……………………(20分)15.设.记,,.证明:.【证明】(1)如果,则,。………………………(5分)(2)如果,由题意,,.则①当时,().事实上,当时,,设时成立(为某整数),则对,.②当时,().事实上,当时,,设时成立(为某整数),则对,有.注意到当时,总有,即.

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