农村实施新课程的问题与对策

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1、农村实施新课程的问题与对策[农村实施新课程的问题与对策]农村实施新课程的问题与对策新课程的实施是我国当前基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革的重点，可是在广大的农村地区，新课程的实施却举步维艰，出现了“轰轰烈烈喊课改，扎扎实实搞应试”，“上面热，基层冷”的局面，农村实施新课程的问题与对策。一、目前农村中小学新课程实施中出现的问题(一)学校、教师和学生的积极性不高任何时候教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革如果没有调动基础人员的积极性，改革必定遇到失败。(二）班级学生

2、人数过多新课程要求教师教学方式和学生学习方式有一个很大的改变。但在一个人数众多的班级，教师就是想改变教学方式也难。（三）实验条件难以满足新课程强化了实验教学，尤其是实验探究教学模式的实施，大大增加了学生实验的数量，目前农村学校现有的实验条件无论从数量上还是质量上都不能满足教学需要。（四）理论与实践脱节教师的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学行为依赖教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）科研，这是现代化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学的重要标志，是实现教育（

3、.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学现代化的重要前提。然而，目前许多教师都是“经验型”，“辛苦型”的，“研究型”、“创造型”的教师比较少。而许多教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）专家则致力于闭门造车，研究他们的理论，二者没有有机结合。二、农村新课程实施中问题产生的主要原因（一）评价改革的滞后要落实课程改革，就要重视评价制度改革，教育论文《农村实施新课程的问题与对策》(..)。在实践中发现，评价几乎成为制约课程改革理念真正落实的一个瓶颈，尤其在中学。教育（.xfhttp.－雪风网

4、络xfhttp）行政部门、校长、教师，处于课程改革的不同层次，扮演着不同的角色，但共同关注的一个问题就是上级主管部门和社会如何评介学校的工作。在目前中考、高考存在的条件下，考试作为一种导向，一个指挥棒，一种最主要的评介方法，对于课程改革已经成为巨大的羁绊与束缚。只要中考、高考仍然保持原来的价值取向，学校、教师就不可能真正贯彻落实课程改革精神。（二）投入严重不足等原因，导致课程实施资源缺乏课程资源与课程存在着十分密切的关系，没有课程资源也就没有课程，课程必须有课程资源作为前提。在我国广大的农村地区，

5、由于教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）经费投入不足，课程实施所需要的空间、材料、设备、环境、场地等课程资源都难于保障，无法满足教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的正常需要。当然，在新课程实施中，缺乏课程实施资源还有另一个原因，就是教师也没有意识到自己是最重要的课程资源，缺少课程开发的动力与意识。（三）农村教师的各方面压力过重超负荷的工作量：教师普遍反映工作量加重，感觉教学工作负担重，心理压力很大。农村教师的精神压力很重：在一些农村地区，地方政府为了减轻财政压力，于是就拿最没

6、有背景的教师开刀，开口谈下岗，闭口是下岗，搞得教师人心惶惶，忙于找关系，保岗位，无心任教。农村教师的经济压力更重：一谈新课程，教师要培训，培训就要交钱，而且各种培训不断。暑假本来是教师正常休假的时候，可是很多地方的教师可以说从来没有安宁过，学习、培训倒好说，费用就不好交了，每年总要几百的，何况农村教师的工资向来是拖欠的、不足额的呀[1][2]农村实施新课程的问题与对策2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定

7、环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供

8、选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好