中学开学工作报告

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时间:2018-11-24

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1、中学开学工作报告  中学开学工作报告  老师们、同志们:  大家上午好。  告别了身心愉快的假期,我们迎来了紧张忙碌、充满希望的新学年。首先,我代表学校党总支、行政向全校教职员工致以新学期的问候与祝福,祝大家新学期身体健康、家庭幸福、工作顺心、事业有成!  向加盟到附中高新这个集体中来的43位新老师表示热烈的欢迎,欢迎你们在这个充满激情与活力的地方贡献自己的才智,奉献自己的青春。让我们把欢迎的掌声送给他们。  在这里,我还要向假期中坚守在后勤保卫战线的同志们表示衷心的感谢,向提前半个月上班的各部门行政人员表示诚挚的谢意,你们辛苦了!让我们把感谢的掌声献给他们。  到附中高新担任校长,向大家

2、表个态:我将牢记使命,勤勉工作,办人民满意的学校;将牢记嘱托,艰苦创业,办师大附中与高新百姓称赞的学校;将牢记责任,夙夜为公,办大家心中理想的学校,我将努力由学校的校长,变为你们的校长。  老师们、同志们,受学校党总支、行政委托,向大会作开学工作报告。我的报告分四部分,一是当前学校面临怎样的形势,二是我们学校愿景应该是什么,三是新学年工作的指导思想,四是新学年学校的重点工作抓什么。我报告的题目是《同心同德追求新愿景,凝心聚力开创新局面》,不当之处,恳请大家批评指正。  一、当前学校面临的形势  了解当前学校当前面临的形势,是我们开展工作的前提;分析并把握住形势,是我们推进工作的关键。  1

3、、取得办学成绩的背景下,如何直面存在的问题。  过去的三年,是学校从无到有,从小到大,从弱到强迅速发展的三年。2012年,年轻的高新教育与湖湘文化底蕴深厚的百年附中牵手后,爆发出无穷的魅力、无尽的活力,学校各方面的事业得到迅速发展,校园建设规模、班级建制数目、教师队伍数量等已基本稳定,学校管理体制、内部运行机制等已基本形成。  过去的三年,是附中高新人不断奋斗、取得丰硕办学成果的三年。在高新区教育局、湖南师大附中的正确领导、精心指导下,附中高新人高举素质教育旗帜,坚持传承与创新,办学内涵不断丰富,办学实力不断提升。学校先后获得湖南省安全先进单位、长沙市文明标兵单位、高新区素质教育示范校等荣

4、誉;2015届毕业生参加中考,有46人达6A成绩,一次性合格率93.3%,体育合格率100%,优秀率92%;2013级学生参加生地会考,一次性合格率98.2%,优秀率87%,这些成绩的取得,都凝聚的全体附中高新人心血和汗水。  在我们取得成绩的同时,我们要清楚地发现问题,清醒的面对问题。学校问题总归存在,但人为制造问题就不行,问题成堆置之不理就不行,问题导致我们相互埋怨就不行,问题制约我们的工作就不行,问题损害学校的声誉就不行。因此,我们要敢于直面问题。哲学家苏格拉底说,世界上最难的事情就是认识自己。认识自己很难,但再难我们也要朝着这个方向前进。问题的关键是问题到底在哪里,我想,问题就在我

5、们的班级里、就在学生的行为习惯上、就在我们的教案里、就在我们的课堂里、就在我们的作风里、就在我们的心里。因此,学生要成才,教师要成长,学校要成功,需要我们每一位教职工勇于找到问题,敢于直面问题,善于解决问题。  2、教育新常态背景下,如何回应深化教育改革。  当前,教育新常态背景下,我们应该清醒的看到深化教育改革发展面临的巨大挑战,比如,如何通过课程,实现人才培养的目标;如何优化课堂,提高教学质量;如何形成办学特色,提升办学品位;如何优化教师队伍,提升学校竞争力;如何改善办学条件,进一步建设和谐校园,增强全校师生的幸福感;如何在教育国际化的大趋势中,借鉴国际教育优秀成果,培养学生的国际视野

6、等等。  面对教育改革的深入推进,我们必须快速反应、准确回应,把握时代的脉搏,紧紧抓住现代教育实验学校建设的步伐,大胆探索现代学校制度,建立现代学校制度下的学校章程。目前,湖南省教育厅、长沙市教育局委托湖南师大附中等四所学校开展现代教育实验学校建设,但都还没有在初中进行。因此,我们要抓住先机、大胆探索,在初中学校开展现代教育实验学校建设,努力打造一所符合现代教育理念、现代学校制度的现代初中。这既是高新区教育局的要求,也是学校自身发展的要求。  3、大河西教育快速发展背景下,如何创造学校品牌。  随着湘江新区的快速建设,大河西将成为湖南经济的快速增长点,河西教育也将随之进入发展的快车道,依托

7、四大名校的优质初中必将越来越多。在长沙教育的战国时代,我们必须时刻反问自己,我们将何以生存于河西教育高地,何以立足于长沙教育之林,何以有尊严的生活在湖南教育界同仁之中。因此,我们必须牢牢树立品牌意识,通过质量立校、特色兴校、文化强校,建立起附中高新的教育品牌。  再过两年,学校将迎来办学五周年。三年前,区校合作,附中高新快速起步,稳定发展,同志们奋斗的足迹、拼搏的汗水,我们当铭记于心,铭记于校史。三年已过,五年接踵而至,

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