抓住契机 培养幼儿想象力

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1、抓住契机培养幼儿想象力[抓住契机培养幼儿想象力]东坡区崇仁小学李艳萍低年级儿童有了丰富的想象力，就象脱缰的野马，冲破狭小的领域，飞向广阔的认识世界，去追逐富有魅力的新知识的火花，抓住契机培养幼儿想象力。这样既能激发学生对未来的向往，又能调动学生探索知识的欲望。那么怎样培养儿童的想象力呢？首先，抓住好奇心，培养想象力。刚入学的儿童，自我约束力较差，活泼好动。所学知识有限，对知识充满了好奇。一年级的语文教材图文并茂，五彩缤纷的画面为儿童的想象创设了空间。如“看图读拼音识字”《东、南、西、北、左、右》一文，学生弄懂图意，读

2、通句子，理解生字后，部份学生斜视着天空的太阳，手偷偷地比示着方向，嘴里窃窃私语。我望着学生好奇的目光，便抓住学生的好奇心，索性将学生带到操场，实地感受了一番。回到教室再在简笔画板书上画了一个和早晨上学方向相反的箭头问：“下午放学后，面向太阳前、后、左、右各是什么向？”一石激起千层浪，同学们情绪激昂，展开了想象的翅膀，进行了激烈的讨论，语文论文《抓住契机培养幼儿想象力》(..)。这样，发展了学生的思维，培养想象力，取得了良好的教学效果。其次，利用活动课，培养想象力。低段学生的活动丰富多彩，在活动中学生没有学习的压力，心

3、情愉快，此时有利于激发学生想象的欲望，培养想象力。如添画活动，老师画一个人头像，让学生想象画出这人在干什么。结果学生画出了在读书、踢毽子、绘画、做体操、做模型……等画面。学生在活动中思维活跃，想象丰富。又如讲《白雪公主》当讲到心肠狠毒的新皇后因嫉妒白雪公主的美貌命令猎人将公主带到森林杀害后，让学生想象美丽可爱的公主命运会怎样，阴险狠毒的皇后会得到什么后果等。学生有很多奇思妙想，畅所欲言。另外，融入大自然，培养想象力。学生想象中美丽的图景，多数来源于学生对大自然的仔细观察。如果学生平时就对大自然仔细观察，并将精细、完整

4、的观察结果贮存在大脑中，大脑中丰富的表象就将作为学生想象的素材。因此融入大自然认真观察，对培养想象力很重要。（此文原载于1999、12、31《眉山报》教育版。）抓住契机培养幼儿想象力2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成

5、的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧

6、，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……抓住契机培养幼儿想象力3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇

7、，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果

8、，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架，在法律、制度、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为；超越法律制度框架范围的利润管理是一种