绘画(中国画)本科专业培养方案

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1、绘画(中国画)本科专业培养方案一、学制四年二、授予学位文学学士三、专业培养目标培养适应21世纪现代化建设需要的德、智、体全面发展,基础扎实,知识面宽,能力强、素质高,有创新精神的绘画(中国画)专门人才。能够在美术专业院校、报刊、画院、出版部门、企事业单位及文化馆从事教学科研、艺术设计、美编、专业美术设计及群众美术工作。四、人才基本规格1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,掌握马列主义,毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,有为社会主义祖国和民族的繁荣昌盛而奋斗的志向和责任感,自觉执行社会主义的文艺方针和政策,爱岗敬业,遵纪守法,具有良好的思想品德和职业

2、道德。2.掌握专业必需的基础知识和绘画(中国画)专业技能和理论知识,具有一定的创作能力和实际工作能力,能胜任美术创作、教学科研和其它美术工作。3.具有较全面的文化知识和艺术修养,热爱优秀的民族传统文化,愿为少数民族美术事业发展服务。4.具有良好的心理素质和健康的身体,通过《学生体质健康标准》测试。五、知识结构和能力结构本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力:1.具有全面扎实的专业知识。2.广泛的艺术修养和丰富的少数民族文化艺术知识。3.了解本专业在国内外的发展的动向,掌握择职和就业的知识。4.具有严谨的人物造型能力和工笔、写意的基本笔墨技能,具有

3、一定的艺术个性。5.掌握山水、花鸟、人物画的基本创作方法和一定独创能力。6.具有一定的理论研究能力和论文写作能力。7.有一定的书法、篆刻基础。8.有一定的外语应用能力和计算机应用能力。9.有一定的工艺美术设计和广告设计、装潢设计能力。10.掌握正确的学习方法和自学能力,树立良好的学习习惯。六、主干学科艺术学七、主要课程绘画透视、人体结构、素描、速写、白描、工笔人物、写意人物、工笔花鸟、创作、山水、中国美术史等。八、课程类别及学时学分分配课程类别学时学分比例(%)各学期学时分配第一学年第二学年第三学年第四学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期上学期

4、下学期必修课311410580.2522540450378360342396126选修课专业1813.7跨专业86.1其他教学环节14合计145九、主要实践性教学环节安排(见附件1《绘画(中国画)本科专业实践环节安排表》)十、课外指导课程安排与要求(见附件2《绘画(中国画)本科专业课外指导课程安排表》)十一、专业教学进程计划(见附件3《绘画(中国画)本科专业教学进程计划表》)附件1绘画(中国画)本科专业实践环节安排表代码:050404填写日期:2006年3月实践环节学分时间安排考核方式要求第一学年第二学年第三学年第四学年上学期下学期上学期下学期上学

5、期下学期上学期下学期考试考查认识(参观)√√√社会实践/专业写生2√√写生与报告生产劳动√√√√√√学年论文/学年展1√√毕业实习/艺术考察2√√素材、草图与报告毕业创作(设计)与论文6√√√军事训练√由学校统一安排备注1.认识(参观)按课程需要进行;社会实践一般不少于2次,在暑假进行。2.专业写生、毕业实习与艺术考察环节在学期最后一周及假期进行。附件2绘画(中国画)本科专业课外指导课程安排表代码:050404填写日期:2006年3月教育内容学分时间安排考核方式要求第一学年第二学年第三学年第四学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期上学期下学期考试

6、考查专业概论√形势与政策1√√√√√由学校统一开设国防教育(含军训)1√√由学校统一安排学术报告1√素质教育讲座就业指导其它素质教育及创新教育活动附件3绘画(中国画)本科专业教学进程计划表代码:050404填写日期:2006年3月类别课程编号课程名称学时学分学时分配各学期周学时分配数量合计数量合计讲授实验习题讨论第一学年第二学年第三学年第四学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期上学期下学期公共必修课0011010001大学英语(预一)72864学时338学分7240011010002大学英语(预二)7237240011010003大学英语(一)7

7、23541840011010004大学英语(二)723541840011010023计算机文化基础(理论)362362计算机文化基础(上机)3613620011010025计算机技术基础(理论)362362计算机技术基础(上机)3613620011010029公共体育(一)3613620011010030公共体育(二)3613620011010031公共体育(三)3613620011010032公共体育(四)3613620011010033马克思主义基本原理543361830011010034毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(上)5

8、43361830011010035毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(下)54336183001101003

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