《父母之爱》写作教学反思

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1、《父母之爱》写作教学反思[《父母之爱》写作教学反思]《父母之爱》写作教学反思《父母之爱》是三年级下册第五单元的习作训练内容，《父母之爱》写作教学反思。本组教材以“感受人间真情”为专题进行编排了精读课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》和《七颗钻石》，略读课文《妈妈的账单》。其中《可贵的沉默》一课，不仅让学生感受到了父母对自己的关爱，更让学生学会要以行动来回报父母的爱。紧接其后的综合性学习，班里展开一次活动，了解父母关心爱护自己的事情，也是紧扣体会“父母之爱”这一主题进行的。《妈妈的账单》让学生体会到母爱的无私、无价和不求回报。园地五的口语交际主题也是紧扣“父母之爱”的主题，谈谈爸爸、妈妈对

2、我的爱。这样层层渗透的教学安排对写作起到了很好的铺垫作用。让孩子心中都有所想，有话可写。根据《语文课程标准》中习作的要求中明确指出：要让学生乐于书面表达，增强习作的自信心。让学生能观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚，教学反思《《父母之爱》写作教学反思》(..)。为了让每个孩子在正式的写作中都能写出自己的真情实感，我提前一个周末布置了一个周末家庭实践作业--今天，我来当妈妈。要求学生当一天的妈妈，学着像妈妈一样来照顾一家人一天的生活，并把这个过程中最大的感受和想法简单的写下来。这一次的周末实践作业完成得相当精彩，孩子

3、们不仅锻炼了生活技能，独立能力，更是从角色交换中体会到了父母平时的辛苦与不易，体会到父母的关爱来自生活中的点点滴滴。正式的作文教学是和口语交际连接在一起的，先让学生在小组内合作交流讨论，先想一想，打算从哪一方面来说一说父母对我的爱，可以是生活上无微不至的照顾，可以是生病时的关怀备至，可以是学习上对我的支持和鼓励，还可以是陪我游玩时的欢乐......然后再想一想如何把这件事情说得具体生动。口语交际之后，引导同学们对如何生动有趣的介绍一件事情的方法进行了归纳总结。第二节课，写作文。结合口语交际中总结的方法，如何把一件事情介绍得生动有趣，播放了背景音乐《当你老了》和《时间都去哪了》两首背景音乐

4、，学生自由习作。本次的习作教学总体说来比较成功，由于前期的准备工作充足，学生有自己的亲身体会，能写出自己的真情实感，也学会语言、神态、动作的描写将事情写具体，写生动。在今后的作文教学中，还是要将单元习作的主题贯穿在单元课文的学习中渗透，让学生在平时的学习中习得写作的方法和搜集写作的素材，做到有话可写，乐于写作。《父母之爱》写作教学反思2　　第2篇婚庆父母主持词　　〖预览〗婚礼给父母敬茶主持词一下面新人将向双方父母之上深深的感恩礼，敬茶并改口。（有请双方父母上台）感谢父母的生育之恩：一鞠躬，感谢父母的养育之恩；二鞠躬，祝双方父母健康长寿；三鞠躬，向双父母敬茶并改口。（请双方父母给我们的新人

5、和来宾讲几句话）〈合影〉下面两位新人互相行礼一生一世一往情深一鞠躬心心相应恩恩爱爱二鞠躬三生有幸来宾作证三鞠躬（掌声）婚礼给父母敬茶主持词二朋友们当有一天我们问白发苍苍的父母什么是孝顺，孝顺是什么呢？孝顺不的脑白金，不是盖中盖，真正的孝顺也许是晚饭后你给父母捧上的一杯热茶而已，今天在这样温暖幸福的时刻，一对新人也用心给自己的父母献上一杯香茶婚礼给父母敬茶主持词三可以说今天二位新人的婚礼都凝聚着双方父母的心血，从呱呱落地到长大**包含着深深的父爱和母爱。那下面就请二位新人为你们的双方父母敬上一杯感恩的茶。婚礼给父母敬茶主持词朋友们，常言说的好啊，新郎新娘配成双，拜见父母理应当，新媳妇进门爸

6、妈，相夫教子一定发。喊过爹妈来敬茶，新媳妇孝心来表达。由请茶师奉上香茶！婚礼给父母敬茶主持词五新娘母亲喝口茶，司仪可以问“茶甜不甜”答“甜”司仪紧接着说“甜掏钱”（很是顺口）新郎父母喝茶„„司仪问“对女儿满意吗”答“满意”司仪“满意请掏人民币”（现场笑声一片）然后又问新郎父亲“女儿叫的好不好听”答……《父母之爱》写作教学反思3　　第3篇父母赠与子女房产协议　　〖预览〗赠与人（甲方）:身份证号码:受赠人（乙方）:身份证号码:甲、乙双方系关系，就甲方赠与房屋给乙方的相关事宜，经充分自愿协商一致，签订如下房屋赠与合同:一、赠与房屋的基本情况赠与房产为甲方于年月日以元价格

7、购买的私有房产，尚欠银行房贷元，坐落于，房产证号:，土地证号:，建筑面积:平方米。二、甲方自愿将第一条所述房产无偿赠与给乙方，乙方自愿接受上述房屋全部产权。三、上述赠与房屋甲方须在年月日前将房屋腾空，并交付房屋钥匙给乙方。且甲方须在年月日前办理完赠与房屋的产权至乙方名下的变更登记手续，办理上述房屋产权变更登记的税及相关费用由方负责。四、甲方保证赠与给乙方的是上述房屋的全部所有权，不存在任何权利上的瑕疵，保证并免遭……《父母之爱》写作