别用“吓唬”让孩子听话

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1、别用“吓唬”让孩子听话对于哭闹、不听话的孩子，很多妈妈都有一个比较好用的杀手锏，那就是：吓唬孩子。“你再哭，大灰狼听见了就会来吃你！”“你再不听话，警察叔叔就来把你抓走！”“你再不乖，妈妈就不要你了。”对于家长来说，教育孩子有时候确实是一件劳心劳神的事。有时候孩子淘气、不听话确实会令家长很无奈。于是，“吓唬”成了家长惯用的一种“教育手段”。一般来说，家长主要从四个方面“吓唬”孩子。一、用大灰狼、大老虎、鬼、妖怪等恐怖的形象“吓唬”孩子。如晚上孩子不肯睡觉，妈妈就会对孩子说：“快闭眼，不然大灰狼来吃了你，”孩

2、子吓得闭上了眼睛；天黑了，孩子要出去玩，妈妈就会对孩子说：“别出去，外面有妖怪，妖怪都是晚上出来活动！”孩子害怕，不敢出去了；二、用“警察”、“老师”、“医生”等一些具有权威而严厉的角色来“吓唬”孩子。如孩子爱哭，爸爸就说：“再哭，医生就来给你打针!”孩子由于怕医生打针而止住了哭声；三、用一些恶性事件的结果来“吓唬”孩子，比如说被车撞死、被火烧死、被淹死、被电死等等。如孩子调皮玩弄插销，妈妈就会说：“别动，会被电死的！”孩子怕死，就缩回了手；四、用情感上的冷漠来“吓唬”孩子，比如“妈妈不要你了”、“妈妈不喜

3、欢你了”、“妈妈把你扔到没有人的地方去”等等。家长用可怕的事物或制造恐怖的气氛“吓唬”孩子有时比说服还奏效，真能把孩子“镇住”。但是，这种做法虽然暂时达到了家长的目的，它带来的不良后果却也不容忽视。　　被“吓唬”的孩子大致有以下几种结果：第一、孩子会觉得害怕，并且特别害怕父母描述的那种可怕的事物，有时候夜里会做噩梦，出现异常的恐惧感。第二、孩子变得很胆小，喜欢跟随着大人，希望大人来保护自己。第三、在与其他孩子交往的过程中，被父母“吓唬”的孩子会模仿自己父母的语气来“吓唬”其他的孩子。第四、有些孩子不仅不会被

4、吓到，还会更加肆无忌惮，更加不听话。7“吓唬”造成孩子的恐惧和焦虑镜头1：2岁的圆圆有时候不听话，做医生的妈妈就用细菌、病毒“吓唬”她。圆圆吃东西前没有洗手，妈妈就给她讲手上有多少多少细菌，如果吃下这些细菌会得肠炎、痢疾，多么可怕；圆圆去摸邻居家的小狗，妈妈就给她讲狗身上都有狂犬病毒，得了狂犬病没药可治，必死无疑等等。渐渐的，活泼可爱的圆圆变了，夜里经常做噩梦惊醒，有时尖叫，有时嘴里喊着：“妈妈救我，细菌吃我！”见到小猫小狗等小动物，不仅再也不敢亲近它们，而且一见到它们就紧张得全身发抖、出冷汗。分析：孩子正

5、处于生长发育时期，神经系统发育尚不够完善，常“吓唬”会增加幼儿的精神压力和恐惧心理，会导致孩子睡眠不安，害怕黑暗，不敢单独睡觉，甚至从睡梦中惊醒，直接影响孩子的身心健康。若孩子经常被恐惧感占住心灵，精神就容易受创伤，发展下去，还可能会引起口吃、遗尿、失眠、智力发育迟缓，甚至患神经官能症，影响孩子心理的正常发展。这种以孩子产生恐惧为代价的做法，很容易给孩子幼小的心灵蒙上一层阴影，可能到成年后都难以去除。所以圆圆的家长可以试着用“夸奖”等方法让其讲卫生，不要轻易再提“细菌”、“病毒”之类的东西，过一段时间，孩子

6、自己就会忘记了。“吓唬”会给孩子带来心理障碍镜头2：6岁的童童的从小就非常调皮，常常跟家长对着干。一次吃饭的时候，她怎么也不安分。妈妈就“吓唬”她说：“你再不吃饭，小心饭里掉进壁虎屎！壁虎屎有毒，没有颜色看不出来，吃了眼睛就瞎了！”童童听了害怕了，虽然把饭吃了，可是以后无论碰什么东西都问妈妈上面有没有壁虎屎。并且动不动就问妈妈：“这两天我的眼睛好像看不清楚了，是不是吃了壁虎屎呀？”但去医院检查的时候，她的眼睛根本就没有任何问题，但她就是不信，不停地向妈妈验证。分析：6岁的孩子分辨能力不强，“吓唬”容易给孩子

7、幼小的心理造成强烈的“暗示”作用，让孩子对这种“吓唬”信以为真，产生心理恐惧。在心理咨询中，专家们发现，很多成人害怕什么东西就是因为小时候被家长“吓唬”的结果。7像晨晨的家长，可以试着忽略孩子的暗示行为。因为孩子心理的恐惧往往源于家长，家长对孩子的某个行为过于关注和焦虑会加重孩子的心病。孩子再谈论壁虎屎时，家长可以不理她，装作未听见，或给她说点别的事儿，这样有利于转移孩子的注意力。孩子看到自己的行为引不起大人的兴趣，自然就会慢慢地淡化这种不良的暗示了。“吓唬”使孩子形成胆小、懦弱的性格镜头3：5岁的兵兵本来

8、是个顽皮又淘气的孩子，一次他和妈妈一起过马路，妈妈拉着他的手，但他总是想挣脱。妈妈“吓唬”道：“你这么小，一个人过马路会被汽车撞死的！不信你就试试。”正在这时，发生了一起车祸，被汽车撞到的人躺在地上，流了很多血。兵兵被吓得脸色煞白。回家后妈妈对兵兵说：“妈妈没骗你吧？如果当时你自己过马路肯定会被汽车撞死的！”兵兵懵懂又害怕地点点头。从那件事之后，兵兵变得老实多了，只要妈妈说“别动”、“不许碰”，兵兵马上就缩手。但