学校义务教育均衡发展工作方案

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1、学校义务教育均衡发展工作计划东吾吉学校为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展工作方案：一、提高认识，切实把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置。推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措，对促进义务教育健康协调可持续发展、全面实施素质教育、促进教育公平具有重要意义。我校力争缩小年级、班级之间教师配备的差异，切实保障每一个学生都能享受优质的义务教育。二、明确目标，扎实推进义务教育均衡发展总体要求：以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，推进学校义务

2、教育均衡发展。三、优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障（一）科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。（二）加强教师培养培训工作。1、积极鼓励教师参加学科素养大赛,加强教师现代教学技术的运用培训。2、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛。3、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。4、切实加强校本培训力度，教师的全员培训率达100%。5、举行各类课堂教学活动，提高教师执教水平。 四、制定措施，深化课程改革，全面提高义务教育

3、质量（一）学校制定出教育教学质量监控与评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、质量监控制度和质量分析制度，从而确保各个学科、各个班级均衡发展。（二）、开展多种形式的活动，推进课程改革　1、加强学习，转变观念。在现有教师知识水平的基础上，我们将进一步组织教师加强学习，加强研讨，搜集课改信息，提高自身的科研意识及指导水平。并通过多种形式组织全体教师定期学习、讨论《新课程标准》、《走进新课程》等内容，明确课堂教学改革的方向，用课改理念指导学科教学实施素质教育的研究与实践。　　2、以讨论促发展，以研究促提高。借鉴上期经验，我们还将不定时组织教师在一起研讨、分析教材，

4、反思教学行为，讲获得的经验，也讲感到困惑的问题以及所面临的困难。　　3、开展教材教法研究，提高教师使用教材的能力。开展教材教法研究，努力探索符合新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。教学时，要以学生为中心，以学生发展为本，引导学生自主性学习、合作性学习、体验性学习和研究性学习。给学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的机会，用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教学，注重学生动手实验、实践操作。努力形成师生互动、生生互动、情感交流、健康愉悦的学习氛围，促进学生综合素质的提高和个性的协调发展。　　4、加大课堂教学的改革力度。课堂是新课改实验的主阵地

5、，教师要深入探讨以学生为主体，以发展为目标，以研究过程为主线，以质疑问难为标志，以教学民主化为保证，全面优化教学过程，积极开展教学基本功大赛和课堂教学大赛活动，提高教师的教学水平和能力。充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展的联系。做到从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识阶限，加强学科之间的知识联系和综合应用。东吾吉学校2016.8