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时间:2018-11-23
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1、短文两篇《蝉》《贝壳》!短文两篇《蝉》《贝壳》课型:讲读教学目标:知识与能力:积累字词,了解有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。过程与方法:1、准确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力。2、对比探究阅读。情感态度价值观:联系生活实际,在熏陶感染中培养积极的人生态度。教学重点:1、了解有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理2、品读课文,揣摩句子,体会描写的特点及其反映的情感教学难点:1、了解有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理2、品读课文,揣摩句子,体会描写的特点及其反映的情感教学方法:朗诵;自主、合作、探究教学媒体:多媒体教学课时:2课时教学过程:第
2、一课时教学过程一、预习检查生字词的掌握情况。朗读课文,思考研讨与练习一就课文不理解的地方质疑二、导入诗人王家新通过一首《在山的那一篇》把自己在亲身经历中的人生感悟告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。今天我们来看看作家小思和席慕容对人生有哪些感悟呢?他们又想告诉我们什么呢?我们来学习短文两篇。一篇是小思的《蝉》,一篇是席慕容的《贝壳》。首先我们来认识一下小思和席慕容。三、正课(一)、介绍1、《蝉》选自《承教小记》,作息和小思,本名卢玮銮,另有笔名明川,祖籍广东番禺,1939年在香港出生。1964年毕业于香港中文大学中文系,
3、1973年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员,1981年或香港大学硕士学位。1978年任教于香港大学中文系。出版散文集《路上谈》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》等。2、席慕容,生于1943年,台湾女诗人,出生在四川。1981年,台湾出版席慕蓉的第一本诗集《七里香》,一年之内出版七次,造成:“席慕容旋风”。席慕蓉既是一位才华横溢的女性诗人,又是一位卓越的女画家,因此,她的诗具有极强的画面感。诗情画意、情景交融是她诗的最显著的特征。她的诗空灵、奇幻、辽远,令人回味无穷,同时又深沉、豪放、旷达,具有极强的个人特征和风格,精炼隽永而富于哲理是她诗的另一个特点,因此耐读。主要
4、作品《七里香》、《无怨的青春》《时光九篇》《写给幸福》《河流之歌》、《有一首歌》等。(二)、下面,大家先把课文读一下。在读的过程,注意以下字的读音和词语的意思。1、读一读,写一写收敛聒聒宽恕短暂卑微上苍把玩一丝不苟字词收敛(liǎn):本课指收拢。聒聒(guō):持续嘈杂,本课指不停地叫。宽恕(shù):宽容饶恕。短暂(zàn)颤(chàn)动一丝不苟:(gǒu)形容办事认真,连最细小的地方也不马虎。卑(bēi)
5、微:卑贱微小,地位低下。上苍:上天。把玩:拿在手中玩赏。2、朗读(3分钟)过渡:下面我们朗读课文,读的时候要吐字清晰,融入感情,同学们仔细体会文中的感情变化。一个学生读《蝉》{配乐}。一个学生读《贝壳》,配乐。全班齐读。过渡:在读的过程中,请注意这样一个问题:对蝉的感情有没有变化?有什么变化?通过哪些语句表达了自己的情感呢?在读《贝壳》的过程中请大家注意,对贝壳是种怎样的感情?(评价:声音优美,融入了自己的感受。)
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