【2004年高常州市高考历史创新模拟试卷】

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1、-8-高考历史创新模拟试卷溧阳市教育局教研室管婷第Ⅰ卷（选择题，共75分）一、选择题：本大题共25小题，每小题3分，共计75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1、“禹授益，而以启人为吏。及老，而以启不足任天下，传之益也。启与支党攻益，而夺之天下。”上述史料所能反映的社会实质是A、大公无私，把部落联盟首领的位置让给益B、表明当时母系氏族公社已开始向父系氏族公社过渡C、说明禅让制已被启破坏，代之以王位世袭制，奴隶社会开始D、说明当时益和启之间矛盾较深，贫富差距已经形成2、秦来六国后，秦始皇“废分封、立郡县”，其主要原因在于A、维护皇权的至高无上B、建立专

2、制主义中央集权制度C、以法家思想作为指导思想D、巩固刚刚统一的封建国家3、.佛教在我国南北朝和隋唐时期都曾兴盛发展，其共同原因是A.人民饱受战乱之苦，寻求精神寄托B.统治者对外来宗教态度比较开明C.佛教寺院在政治上、经济上有很大势力D.统治者重视宗教对麻痹人民思想的作用4、澶渊之盟之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈。”这说明()A.宋辽之间维持了长久和平局面B.北宋的军事力量遭到极大削弱C.北方社会经济出现了繁荣局面D.宋辽双方建立了平等友好的关系5、中国古代史上兵民合一的制度有①府兵制②均田制③猛安谋克制度④八旗制度A.①②③B.①③④C.②③④D.①

3、③④6、据清朝大臣黄爵滋上道光皇帝书统计年份一两白银兑换为铜钱数1823～182412491828～182913371833～183413631838～18391638导致这一现象发生的原因是A．自给自足的自然经济占主导地位B．白银外流，银价上涨C．外国资本与商品大量输入中国D．国库亏空，入不敷出7、19世纪60年代的中国洋务运动和日本的明治维新，结果大不相同，其根源是A.运动发生时的背景不同B.学习西方的途径完全不同-8-C.运动中采取的措施不同D.学习西方的主体力量不同8、维新变法时期张之洞著《劝学篇》中说：“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作，大乱四起。”其

4、上文的基本用意是()A.减少变法的阻力B.竭力拉拢维新派C.捍卫专制制度D.投机变法运动9、有人说新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是指它A.反对尊孔复古B.倡导学习西方C.坚持反封建D.主张民主共和10、“二次革命”与护国运动这两次反袁斗争一败一胜，造成这种不同结局的主要原因是A.孙中山是否直接参与领导B.帝国主义是否支持袁世凯C.人民群众是否广泛参与D.革命党人是否武力讨袁11、孙中山接受中国共产党反帝反封建的主张，最主要体现在()A.同意改组国民党B.同意以党内合作方式与中共合作C.召开国民党一大D.重新解释三民主义12、毛泽东“政权是由枪杆子中取得的”思想源

5、于()A.广州起义失败的教训B.大革命失败的教训C.第四次反“围剿”成功的经验D.第五次反“围剿”失败的教训13、抗日战争相持阶段，蒋介石集团仍不敢与中共彻底决裂的主要原因在于A.日本改变对国民党政府的政策B.日本灭亡中国的方针没有改变C.全国人民抗日高潮的压力D.敌后抗日根据地发展壮大14、1949年3月中共中央离开西柏坡迁往北平。毛泽东说，今天是进京赶考的日子，我们决不能当李自成，我们都希望考个好成绩。这句话的意思主要是①避免农民战争中的流寇主义②克服农民阶级的私有观念③防止产生骄傲麻痹思想④防止干部中出现享乐腐化作风A、①②B、②③C、③④D、①④15、据统计，195

6、1年我国民族资产阶级获得的利润超过国民党统治下22年中的任何一年，这主要是因为①解放后限制民族资本发展的因素都已清除②民族资本摆脱了官僚资本和帝国主义的压迫、束缚③党和国家采取了公私兼顾、劳资两利的调整工商业的政策④民族资产阶级经营的目的是获取利润A.②③④B.①②③C.②③D.①②③④16、下图是1958年8月23日《人民日报》刊登出的一则新闻，它反映出A．粮食的高产和农业的丰收　　　　B．人民公社的优越性-8-C．瞎指挥和“共产风”　　　　　　D．高指标与浮夸风17、十一届三中全会以来，中国共产党为了解决“三农”问题，并推动农业向专业化、商品化、社会化方向发展，

7、所采取的措施有①实行家庭联产承包责任制②发展乡镇企业③调整农业产业结构④发展农业科学技术A.①②③④B.①②C.②③D.①②③18、欧洲早期资产阶级革命的结果表明，起决定作用的是()A.生产方式的改变B.阶级关系的变化C.生产方式的不同D.生产力发展水平19、启蒙思想传到亚洲,为亚洲的仁人志士改造旧社会提供了思想武器,这其中不包括A.魏源的“师夷长技以制夷”B.康有为、梁启超的维新变法思想C.孙中山的民主革命思想D.日本的吉田松荫倡导的维新思想20、美国内战、德意志统一和日本明治维新使三国资本主义经济都得到了迅速发