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时间:2018-11-23
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1、[第二单元个人、集体与社会]单元教学要点![第二单元个人、集体与社会]单元教学要点〖本单元地位〗1.在教材中的地位 学生对初中生活的适应不仅包括适应学习环境、养成良好的学习习惯,还包括与周围同学的交往和积极融入社会。自己是什么样的人?别人是如何看待自己的?班级对自己有什么影响?怎样维护班集体的荣誉?怎样才能成为一个对社会有用的人?这些问题困扰着很多同学,使他们无法与同学和社会上的其他人和睦相处,甚至会对自己的存在的价值和前途感到迷茫。教材为了帮助学生良好地适应班级和社会生活,设计了“正确认识自己”、“共同建设集体”、“积极融入
2、社会”三课。通过学生们的讨论、分析,让他们体验到自己的价值,从而正确认识自己、努力维护班集体的荣誉并为社会做出贡献。2.在学生发展中的地位 初中是个体身体发展的一个加速期,他们身体各方面都在迅速发育并逐渐达到成熟。但是,相对于生理发育速度来说,心理发育速度相对平稳,所以会造成身心发展的种种矛盾。很多学生会因为这些生理上的发展而感到害怕或羞愧。初中生自我意识高涨,他们常常将很多心智用于内省。但是,他们还不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征,很难对自己作出一个全面而恰当的结论,总是根据一时的成功或失败感到骄傲或沮丧。 自
3、我意识高涨和独立意识的产生导致初中生出现逆反心理,这使他们在与老师、家长的交往和适应社会的过程中出现了很多问题。而朋友关系在初中生的生活中显得日益重要,他们对朋友的意义也有了新的认识。初中阶段也是个体社会化过程的重要阶段。 因此,在初中阶段,帮助个体正确评价自己,与朋友和谐相处,树立团体意识,良好地适应社会具有相当重要的意义。在本单元着重培养学生正确审视自我、认识自我;热爱班集体、积极建设班集体、维护集体荣誉,与人交往、关注社会、服务社会、奉献社会等品质。目的在于帮助学生从身边的实际出发,体验班级和社会在自己生活中发挥的重要作
4、用,并为班级和社会作出贡献。〖本单元的设计思路〗 本单元共分三课(第3课:正确认识自己,第4课:共同建设集体,第5课:积极融入社会)。第3课,正确认识自己,重点通过探讨学生自身的角色、优缺点和成长变化,让学生知道如何正确审视、评价并接纳自己,并了解自己的责任和义务。第4课,共同建设集体,重点让学生理解集体与个人的关系,团结向上的班集体在自己成长中发挥的积极作用;让学生热爱班集体,并知道如何建设良好的班集体。第5课,积极融入社会,重点让学生懂得自己的成长与社会息息相关,并通过实例使学生了解自己对社会的责任和义务,知道怎样才能实现
5、自己的社会价值,成为一个对社会有用的人。图示: 角色与责任 社会角色的变化和学生的责任 第3课:正确认识自己 认识自己 如何正确认识自己 集体与我 良好的班集体对我们产生的积极影响 第4课:共同建设集体 我爱我班 如何建设良好的班集体 我与社会 人的存在和发展离不开社会 第5课:积极融入社会 做一个社会的人 关注社会、服务社会、奉献社会〖课标依据〗 1.“成长中的我”中“认识自我”
6、部分:了解自我评价的重要性,客观地评价、认识自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。(
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