(qc成果)提高超生波液位计安装质量

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1、提高超声波液位计得安装质量一、工程概况XX能动中心XXX工业区外排废水处理及回收利用工程-0、3号排放口工业污水处理工程是由深圳宇星科技有限公司总包，XX治污减排的重点工程，深受XXX市政府的重视，是XX公司的重点工程建设项目，因此质量是要求相当严格、工期很紧张。该工程分为两级分布、集中控制，主要是利用调节曝气池、清水池、回用水池、泥浆池、清水池、0#吸水井以及各个泵站的液位、压力、温度、流量等数据为参数，全程参与PLC控制，与预先设定的参数进行比较后执行相应的动作指令。那么这就要求自动化仪表设备所检测到的相关数据必须反应现场的真实

2、情况，才能保证执行动作的正确性，才能保证外排废水到达预期要求。液位作为一个重要的参数，参与了PLC的全程控制，液位检测设备已经由浮球液位计等逐步发展到超声波液位计等智能化的仪表检测设备，在此工程中的调节曝气池、清水池、回用水池、泥浆池、清水池、0#吸水井都是安装超声波液位计来完成对液位的检测。超声波液位计作为一种智能化的新型仪表，我们对它的应用还处于摸索实践的初级阶段，它的安装、调试都直接影响到检测数据的真实性，在以前的工程中就已经出现过类似的问题，因此提出该质量控制点，目的在于进一步提高超声波液位计的安装、调试水平，确保超声波液位

3、计的检测数据的真实性，确保工程的施工质量。二、小组概况及简介8XXX分公司质技科QC小组登记表•序号•注册登记号PJJD2007-01•部门XXX技术科课题类型现场型QC小组名称•XXX分公司电气安装工程处QC小组小组人数•7人QC平均教育时间•32小时活动次数•9次•出勤率•100%活动课题提高超声波液位计得安装质量活动起止日期•2008年7月至2008年12月活动内容：运用QC方法，提高超声波液位计得安装质量小组成员：姓名年龄工作职务小组职务文化程度QC教育情况43经理组长大本3次培训42主任副组长大本3次培训30技术员副组长大

4、专3次培训41班长组员大专3次培训37班长组员大专2次培训43副班长组员大专2次培训35副班长组员大专2次培训小组活动计划进度表：项目完成进度7月8月9月10月11月12月选择课题现状调查目标设定原因分析要因确认制定对策实施对策效果检查巩固措施8总结和下一步打算超声波液位计的检测精度达到设计或工艺要求，检查合格率100%。三、选题理由工程要求XX能动中心XXX工业区外排废水处理及回收利用工程-0、3号排放口工业污水处理工程中运用的超声波液位计由于多种原因，总是出现检测失真的现象实际存在的问题提高超声波液位计得安装质量选定课题四、现状

5、分析：不合格因素频数表序号不合格因素出现频数频率%1安装达不到要求4882.762人为因素813.793设备原因23.45合计581008不合格因素饼图13.79%3.45%82.76%安装达不到要求人为因素设备因素五、活动目标8六、原因分析下图为原因分析树图安装质量达不到要求人为因素设备因素操作误差工艺、设计参数（允许）误差检测介质不稳定造成的超前或滞后读数误差读数方法不正确设备本身（允许）误差设备安装不符合要求操作方法不正确超声波液位计检测精度合格率低安装环境不符合要求检测介质含有杂质影响未对检测元件进行保护受到振动等影响，影响

6、精度设备选型不对检测元件的安装质量未达到要求未进行系统培训未系统培训未系统培训未系统培训七、要因确认序号末端因素要因确认结论1未进行系统培训调试人员与安装人员未经系统培训，对仪表设备的性能了解不够，对设备的安装要求，概念不是十分明确，掌握的不够透彻。是2检测设备安装质量达不到要求设备的安装质量达不到要求，影响了信号的检测，造成信号失真或误差。是3检测设备选择不合理测量仪表的性能选择不适合用于该类介质、该状态下的检测。否84安装时受到振动等外界因素的影响造成信号失真或误差在安装、使用过程中因振动、抖动、温度、湿度、大气压等外界客观环境

7、因素的影响造成检测设备的信号失真。是5检测介质含有杂质影响被检测的介质由于含有杂质而影响检测设备的精度。是6操作方法不正确由于操作方法不正确，导致介质的状态不稳定，产生的虚假信号造成误差。是7读数方法不正确由于读数方法不正确，没有保证垂直正视或者现场环境（如光线）的影响而造成的误差，包括一次读数与二次读数、估读造成的误差。是8设备本身（允许）误差设备自身的等级精度带来的误差对测量等级精度造成影响。否9工艺、设计参数（允许）误差工艺、设计参数在计算过程中的四舍五入、约算带来的误差对检测设备精度等级的影响。否八、制定对策：对策表序号原因

8、对策目标措施负责人完成日期1未系统培训进行系统培训掌握新型检测设备的性能、使用方法利用现有的资料以及厂家人员的介绍进行系统培训XXX7月21日2操作方法不正确进行系统培训掌握新型检测设备的性能、使用方法严格按照设备的操作规程和投入顺序