青岛版四年级上册科学重点内容、知识点集锦

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1、青岛版四年级上册科学重点内容集锦第一单元我们吃什么？1、食物的分类：我们的食物主要来自于动物和植物。按食物的来源分为：植物性食品、动物性食品、菌类食品；按味道分为：酸、甜、苦、辣、咸；大自然直接或间接地给我们提供了丰富的食物。2、碘酒遇到淀粉变蓝色，含淀粉的有：面粉、米饭、地瓜、土豆。脂肪的主要成分是油。蛋白质燃烧时会发出像头发烧焦的气味。3、维持生命至少需要40种营养素，食物中的营养主要包括：蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。瘦肉、鱼肉中主要含有蛋白质，肥肉中含有脂肪，各种粮食中主要含有：淀粉，蔬菜中主要含有：维生素和水。

2、4、优质的蛋白质、维生素和矿物质主要来自于：鱼、奶、蛋。奶类食品含有丰富的蛋白质和脂肪，谷类食物是我们传统膳食主体。动物食物中的钙比植物中的钙要好。5、我们每天吃的食物分为10份，米、面食占四份，蔬菜、水果占四份，牛奶、肉、蛋、油占两份。6、进食量和体力劳动是控制体重的两个主要因素。7、怎样饮食才有益于我们的健康？（或良好的饮食习惯包括哪些？）答：选择无毒、无污染的食物；不挑食、不偏食；不吃过期变质的食物；吃东西要定时定量；要注意营养搭配；8、如果让你设计一下你的一日三餐，你会怎样做？答：早餐：牛奶+火腿+馒头。午餐：主食+肉+菜。晚餐：

3、主食+少油少盐的肉和菜。9、当地有哪些名吃？肉火烧、羊肉汤、朝天锅、鸡鸭和乐、水煎包等第二单元水里有什么？1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解，如果不断的加入就会出现不溶解的现象叫做饱和。高锰酸钾放到水里，水变红色。2、加快溶解的方法有：搅拌、加热、将物体研碎。3、一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性，溶解性的大小跟溶质和溶剂有关。4、人喝过汽水后会凉快，因为汽水中含有溶于水的二氧化碳，它排出体外能带走人体多余的热量。汽水的主要成分是：二氧化碳和水。5、汽水起

4、源于欧洲，是一种在水中配入甜味料、酸味料、香料，并加入二氧化碳。6、做饮料需要准备的材料有：小勺、量杯、白糖、纯净水、吸管、奶粉。7、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。常用的对水消毒的方法是：加热。8、给鱼换水为什么要先在太阳底下晒一晒？答：因为自来水里面有消毒粉，对鱼有害，晒一晒就没了。9、水已经消毒了，为什么还要煮沸才能喝？答：消毒水能消毒但对人体有害，经过光和加热后就会消失，所以要煮沸。第三单元植物的生活1、植物有30多万种，植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。2、观察植

5、物时，要准备好：铁锹、皮尺、剪刀、放大镜。3、凤仙花的特征是：黑色种子。仙人掌生活在沙漠。4、多数植物的根生长在土壤里，主要功能是吸收水分和养料、固定植物5、植物的根分为：直根和须根。6、显微镜包括：目镜、调焦螺旋、物镜、载物台、反光镜。7、蒸腾的定义：植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫做蒸腾。8、蒸腾作用的好处是：①让植物不断吸收水分和养分。②湿润空气。9、植物吸水多少与叶子大小有关，叶子越大、越多，吸水越多。10、植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶提供的，叶子之所以是绿色的是因为叶子中的叶

6、绿体可以产生叶绿素。11、每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。12、光合作用的好处和意义：①为植物提供养料。②为动物和人的生存提供养料和氧气。13、茎的主要功能是起运输作用和支撑植物的作用。茎的运输作用有：运输水分和养料。14、解剖观察植物的方法是：横切片和纵切片。15、在树皮里有运输养料的细管叫筛管，它是自上而下运输的。选取比较粗的枝条，把树皮环割，叶制造的养料就通不过去了，寄存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。16、植物的根分为哪几类？分别列举三个。答：植物的根分为直根和须根。直根有白菜、杨树、柳树；须根有：大葱、小麦、大

7、蒜。17、说一说根的作用是什么？答：①固定植物②吸收土壤中的水分和养分。18、什么光合作用？答：在阳光照射下，叶绿体可以把根小手的水分和气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气，叶子的这种作用叫做光合作用。19、下沉的页面为什么会上浮？答：因为叶片内的细胞间隙中充满了气体的缘故。20、说一说植物和人类的关系？答：植物可以给人类①提供食物；②提供生活材料；③美化环境；④为人类呼吸提供氧气。第四单元空气和水的力1、我国是世界上最早发明热气球的国家。早在五代时期，人们就曾用竹篾（miè）扎成方架，糊上纸做成灯笼，点燃下面挂盘上的

8、松脂（zhī），夜晚升空作为军事信号，又叫孔明灯（由诸葛亮发明）。2、热气球是人类最早的航空工具，空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。3、弹跳的次数和高度与弹