沉默的“羔羊”——对一个沉默儿童的个案调查

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1、沉默的“羔羊”——对一个沉默儿童的个案调查[沉默的“羔羊”——对一个沉默儿童的个案调查]一、问题的提出不论是在幼儿园还是在小学，我们经常可以看到一些孩子总是沉默不语，他们被认为是语言表达能力差、思维不够灵活的笨学生，沉默的“羔羊”——对一个沉默儿童的个案调查。他们是被忽视的群体，是被教师和同伴遗忘了的“角落”，他们不“笨”却被贴上“笨”的标签，他们不想沉默却又不得不沉默，他们想融入集体却发现这样的梦越来越缥缈。是什么导致了他们的沉默呢?二、样本的选取本研究选取兰州市安宁区某幼儿园中(2)班的儿童为研究对象的取样范围。通过两天的观察和与任课教师的沟通，我选定了本班4．5岁的男孩张XX

2、(以下称简“张”)，他是班里年龄最小的儿童，也是最沉默寡言的孩子，其家长是学校附近一家工厂的工人。三、研究过程与方法本研究主要采用参与式观察、开放式访谈法，对研究对象进行了为期一个月的观察研究。研究者每周至少2次深入课堂进行观察，课后和研究对象沟通、做游戏，并和教师、家长进行交流。四、结果与分析通过研究，我发现影响张沉默的因素有以下几个方面：(一)家庭教育的质量不高张所在幼儿园的孩子大多是附近某高校教师的子女，他们家庭中文化氛围相对比较浓厚，家长对子女的教育投入较多。而张的父母在对他的教育方面明显不够重视。当被问及他家里有什么书时，他想了很久也没有说出来，而坐在他旁边的孩子则一口气

3、就说了七八种，还绘声绘色地给我讲白垩纪、恐龙，并用橡皮泥捏恐龙、海豚、海葵、海星……一边捏还一边讲解，有很多知识连我都是第一次听到。张羡慕地看着同伴，在我的不断诱导下开始说话的他又陷入了沉默。因为这些知识是张的父母没有给他讲过的，家里又没有书供他自己去看，到了家，他的父母只是偶尔陪他玩耍。这一点从下面的谈话可以看得很清楚。研究者：你在家看过课外书吗?张：(摇头)研究者：那你在家的时候，爸爸妈妈给你讲故事吗?张：(摇头)研究者：爸爸妈妈陪你玩吗?张：(点头)研究者：玩什么?张：爸爸和我打游戏。张的父母显然不够关注对张的教育问题，他们既没有给他创造良好的学习环境，也没有和他一起学习，激

4、发他学习的兴趣，也不考虑他们的行为能给孩子带来什么样的影响，更谈不上对孩子有良好的教育。在这种环境下成长起来的张，到了幼儿园和别的小朋友交往的时候，自然处于劣势地位，幼教之友《沉默的“羔羊”——对一个沉默儿童的个案调查》(..)。因为他知道的知识太少，和别人就没有交流的基础，他只有听的份，久而久之，他又怎能不沉默?(二)家庭环境的不和谐给他带来不安全感心理学研究表明，人在基本的需要满足之后，会有安全和归属的需要，而家庭是满足这两种需要的最佳场所，家庭的不和谐将会使人缺乏安全和归属感，从而产生焦虑和不安，久而久之，人就会对外界的人和事产生不信任而将自己封闭起来，语言也就会越来越少。张

5、的家庭就是一个使他找不到安全和归属的地方。张父是一个性情粗暴的人，他经常和张的妈妈吵架，动辄还会有暴力行为。有一次，我问张：“你爸爸和妈妈吵架吗?”他天真的脸顿时变得庄重而严肃，一丝焦虑也悄悄地划过他的面颊，他点点头说：“爸爸打妈妈。”“你爸爸经常打你妈妈吗？”他又点点头。“那你爸爸打你妈妈的时候，你怎么办?”“我打他！”看着这个4岁多就知道爱自己妈妈的善良而正义的孩子，我的心里不觉涌起一股莫名的感动，我好想拥抱一下这个被很多人忽略了的孩子。(三)教师对他的关注较少，期望值较低张所在的班级是幼儿园双语教学的实验班。一天，我随机听了他们的一节英语课。上课铃响了，任课的女教师一进门，乱

6、糟糟的教室立即安静下来。开始上课了，她喊“一、二、三”，学生马上机械地喊“看谁坐得端又端”，并且都自觉把手背到了身后。她木刻似的脸微微转了一下，见学生都坐好了，就转向黑板，开始在上面画画。她画的是一个果园，里面有西瓜、香蕉、苹果、梨、橘子、葡萄等，画好了，她开始提问，让学生说出水果的英文名字。说完以后，她又拿出一个塑料果盘，里面装的是些塑料水果，她说谁想吃什么水果只要说出水果的名字就可以将它拿去，很多孩子举起了手，并最终拿到了自己爱吃的“水果”。而整节课，张在做些什么呢?他一会儿看看老师，一会儿看看周围的同学，一会儿回头看看听课的我，一会儿将一只胳膊放在桌子上并把头放在胳膊上，一会

7、儿又用双手在腿上轻轻地拍，老师的“水果”并没有引起他的兴趣，而老师对他也没有任何关注。整节课，老师和他在一个教室里却又在两种不同的空间里，互不干扰。我课老师交谈的时候，她告诉我说，张的年龄太小，跟不上其他同学，只好由他去了，他听课与不听课都无所谓。当说到学生似乎比较害怕她的时候，她说，能给小孩子好心但绝不可给他们好脸，否则孩子会不听话。大约在她看来，听话的孩子才是好孩子。她绝对不曾想到，她对张的冷漠已经给张一个信号——他是不可造就的，而她的威严也无形中让胆小的张不敢开