《各种各样的鞋》教学反思2016.5

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1、《各种各样的鞋》教学反思2016.5[《各种各样的鞋》教学反思2016.5]学生在课下收集了大量的废旧材料，如纸盒、包装纸等，本节课，采取小组合作的方式进行，通过合作，同学们的资料可以共享，《各种各样的鞋》教学反思2016.5。我在巡视中，对创作困难的学生及时点拨，对有进步的学生及时给予鼓励，这样的创作过程，不但学生的兴趣提高了，而且感受到了快乐，体验到了成功，那么创造之美也就得以实现了。本课是一节设计应用课，以“鞋”为教学内容，贴近学生现实生活，在活动中容易让学生体会到设计活动的特点，感受到设计与应用

2、的关系，教学反思《《各种各样的鞋》教学反思2016.5》(..)。本课主要通过观察不同外形、不同种类、不同构造、不同功能的鞋，使学生了解简单的鞋文化知识。在设计制作中使学生选择、加工、运用材料的能力得到锻炼和发展。学生利用废旧材料：纸盒、彩纸等，制作出了高跟鞋、拖鞋、凉鞋，学生通过小组合作的形式，感受到了学习美术的乐趣，收到了良好的教学效果。《各种各样的鞋》教学反思2016.52　　第2篇学校各种课外活动小结　　〖预览〗韵律操比赛小结在知道要举行韵律操比赛的时候，心里不禁有一些紧张。因为我做不好，肢体不

3、协调，有的时候动作还做的有点快。这要怎么办呢？只能靠练习。在空闲时间，努力的练习着动作。尽量让动作标准。但在比赛中，不仅要老师做的好，小朋友们也要做的好才行。所以在上课之余带着我们班上的小朋友们来到操场上训练着，看着小朋友们在阳光下通红的脸，额头上细密的汗水，我心里也不好受，可是为了比赛，一切都是值得的。在一天天的训练下，小朋友们一天比一天表现好。看着他们的变化，心情也变好了。但光操做的好，还是不够的。那么还需要什么呢？需要队列，整齐的队列。我将小朋友们分成四队，按地上的红点站好。可只是站好还不行，还需

4、要入场，踏着步排成整齐的队列入场。这无疑对于小朋友们来说，是很困难的。想要小朋友们学会，办法只有一个，那就是不断的练习训练。在一天天的训练下，时间也在不知不觉的流逝着。很快便来到了比赛的时刻，排好队等待着入场。看着小朋友们开心的笑脸，只觉得这一刻空气都如此清新。到我们班了，小朋友们迈动着小脚，踏起了步进入了场地。开始做操了，小朋友们表现的都很好，认真的做起了操。只是领操的我由于太紧张了，节奏有点快，但动作还比较标准。结束了，做操结束了，带领着小朋友们来到一边休息。看着小朋友们疲惫的眼神，我不停的鼓励着幼

5、儿。我们是最棒的，你们都很棒。在……《各种各样的鞋》教学反思2016.53　　第3篇学校各种制度大全　　〖预览〗一、教职工考勤管理制度为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进一步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据《中小学教职工管理条例》等文件精神，结合我校实际，制定教职工考勤制度。(一)考勤制度1、每位教职员工都要自觉遵守学校的考勤制度，因病因事(包括函授学习)不能坚持工作，须由本人书写请假条，履行请假审批手续：1天以内由教导主任审批，1.5~2.5天由分管校长审批，3天

6、和3天以上由校长批准。经批准后，教师持假条到教导处登记、调课，安排人代课或代班，职工到总务处登记，合理调配工作。事假要提前请;急病来不及请假的，一定要及时电话通知(最迟不得超过当日)严禁先斩后奏，否则，一律按旷工对待。假满返校要及时履行销假手续。(1)病假：a、每月允许半天(空堂)到医院看病，不扣出勤奖。b、三天以上要有指定医院诊断书。需续假时，再次履行手续。一学年内，累计请假在半年以上者视为长期病休人员，列为编外休息。长期病休人员病愈后要求上班，须先试用一个月，如确实能坚持正常工作，从上班之日起发给全

7、工资。(2)事假：逾假不归者，作旷工论处。每学期事假时间不得超过十天(法定婚丧产假除外)。下列情况不扣除当月出勤奖：a、婚假3天，晚婚18天。b、丧假(直系即指祖父母、父母、子女)：市区内3天，市区外5天。配偶的……《各种各样的鞋》教学反思2016.54　　第4篇各种各样的鞋教学反思　　〖预览〗著名的未来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识经济时代，。我们最需要的的是创造力。”可见创造力的重要性。本课能充分培养学生开阔的创造能力，但前提必须要让学生对你的教学内容充满兴趣，得到愉悦。所以在启发学生时我使用了

8、带有夸张性与视觉冲击力很强的“鹿腿鞋”“楼梯鞋”“双鱼鞋”“名画鞋”使学生感到鞋子的创新，趣味无穷，“女士穿上鹿腿鞋会显得亭亭玉立”，“穿上双鱼鞋，走起路来简直如鱼得水”。在做简单介绍的同时，教师又加上了自己的肢体语言，学生在愉悦之间感受到了创新的魅力，再让学生感到鞋的创新过程时，教师利用一个旺仔牛奶易拉罐和一个喜糖包装盒变成了一只：“旺仔牌”的女士高跟鞋，并异想天开地按装了夜间照明的小灯泡，看似无中生有，其实是生活中合情合理的创新，很适合