闻两则》原创使用优秀教案

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1、16《新闻两则》教学目的：1、了解新闻特点，把握记叙的六要素；　2、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题；3、体会作者遣词造句的语言美。教学过程：课型：新授。方法：讲述、讨论。第一则《人民解放军百万大军横渡长江》（消息）一、导入新课：同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。二、新闻的有关知识：§（一）新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括：消息、通讯、特写、速写等。从狭义上来讲，只指消息，本

2、文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1．真实性，让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2．及时性，报道迅速及时。3．简明性，简明扼要。§（二）新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。（即6W何人Who?何时？when?何地？where?何因？why?何事？what?如何？how?）§（三）新闻的结构：新闻的结构有五部分：标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。标题，让人们对新闻有所了解（简、精、全）导语是新闻开头的第一段或第一两句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，可以从几方面总领全文

3、；主体是新闻的躯干，位于中部，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。结语，结束语，可以交代事情最终结局，可有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。（其中标题、导语、主语属于主体部分，必不可少；其中结语和背景属于辅助作用有时暗含在主体中。）（四）新闻在表达方式上的特点：消息不是“纯客观”的报道，它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此，消息一般以记叙为主，也可适当议论。（五）新闻的写法，“倒金字塔”式是消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序先主后次

4、地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。三、文题解说：《人民解放军百万大军横渡长江》是毛泽东主席亲自撰写的一篇新闻稿。新闻，又称消息，用来报道国内外最新发生的重大事件。本文的标题高度概括了本则消息的主要事实，“百万大军”“横渡长江”准确、简练而且极有气势，胜利豪情跃然纸上。四、找出这则消息的六要素：人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线（1000余华里的战线）事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发

5、起渡江战役。（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）经过：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。事情的结果（人民解放军全线告捷）五、研读课文：1、（新华社长江前线22日22时电）导语前面的电头起什么作用？电头，写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。2、指出这则消息的导语和主体分别是什么？导语部分包括两句话“人民解放军百万大局……均是人农民解放军的渡江区域”。主体部分从“20日夜起”至最后。3、研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？从结构看，它是按事件发生的先后，

6、以及各路军进展情况来安排结构顺序的。中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，所以西路接着中路说，合在一起，可以一起议一议。而东线敌军抵抗较为顽强，最后说东路激战，文势也涌起高潮。主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，

7、作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。4、查阅相关资料，了解人民解放军横渡长江的时代背景，然后说说作者是如何交代这一背景的。1948年秋天，人民解放军连女婿发起了辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以沉重的打击。为了获得反攻的机会，蒋介石一面宣布下野，由李宗仁代理总统职务支撑残局；另一方面你，大搞和谈阴谋，以赢得喘息之机，以求东山再起。在这种情况下，我党及时揭露了敌人的阴谋，毛泽东为此写了新年献词《将革命进行到底》，并在谈判破裂后的4也21日，发布了“向全国进军”的命令，命令人民解放军彻底消灭一切敢于抵抗的敌人，解放中国

8、人民，保卫中国人民领土主权的独立和完整。作者在主体部分，交代西路军所遇抵抗微弱的原因时同时交代了背景“这和国