大数据时代高职院校中国传统文化教育探析

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1、大数据时代高职院校中国传统文化教育探析　　十八届三中全会提出“完善中华优秀传统文化教育”，这是一个具有迫切现实意义和深远历史意义的时代命题。习近平总书记对中国传统文化充满敬意和重视，他于2014年9月24日在纪念孔子诞辰2565年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕式上的讲话，深刻阐述了中华优秀传统文化的精神内涵、时代价值和历史地位，强调中华文化包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，精辟分析中华优秀传统文化对人文教化、治国理政以及维护促进世界和平与发展的重大意义。2014年3月26日，教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，这是新中国第一

2、个关于传统文化教育的纲领性文件。作为高职院校教育工，理应在新的起点上致力于中华民族文化基因的传承。　　一、大数据时代的教育变革　　(一)大数据时代大学生的行为方式如今，我们正在开启一个大规模生产、分享和应用数据的时代。中国以其用户庞大、复杂性高、充满变数等特征成为世界上最复杂的大数据国家。《大数据时代》的维克托指出，大数据使得人类有条件在广阔的领域和深入层次获取和使用系统、完整、全面的数据，探索未知领域的规律，开启一次重大的时代转型。　　大数据时代带来更大的自由度，互联网和新媒体演变为一个双向选择的过程，受众可以根据自己的喜好、观点来做判断和选择，而不再像以往单维度传播。根据零点调査

3、2015年发布的一项调查报告显示，使用互联网的大学生比例高达97.9%;在使用互联网的人群中，96.4%的大学生最主要的信息渠道为互联网。大学生群体与互联网相互影响，互联网成为一种新的文化生态。　　大数据时代教育科学会发生巨大甚至是本质的变化和发展，每一位高职皖校的教育工都要有认真理解、严肃决策的理性自觉。　　(二）大数据开启教育时代转型大数据正在改变我们的生活，教育被认为是大数据可以大有作为的一个重要应用领域，教育革命性的变化正蓄势待发。　　为了顺应并推动这一趋势，美国联邦政府教育部2012年参与了一项旨在通过运用大数据分析来改善教育的计划。国内诸多高校也已着手对海量信息数据进行挖

4、掘。复旦大学与清华大学则通过追踪大学生的各种数据，观察其成长路径，在针对特定学生学习行为、考试分数的分析，针对教学教务管理所做的支持。　　专家指出，大数据将掀起新的教育革命，比如教育政策制定的方式与方法、教师的教学、革新学生的学习。而近年来越来越多的慕课、在线课程、翻转课堂等开放式网络课程横空出世，也使教育领域中的大数据获得了更为广阔的应用空间。　　(三)大数据助推大学教学改革　　有识之士预言未来的学习将是大数据驱动的新时代。网络将跟踪学生的整个学习过程，了解学生的个性、兴趣、爱好，从中了解学生的学习方法和学习习惯，为每位大学生量身定做的个性化课程和学习环境，帮助学生了解自己的学习成

5、果。学生则可以通过“反馈学习”机制，利用自身产生的数据研判并实时进行调整，持续改进自身的表现，这些都可以通过大数据学情分析来完　　在数字化课堂教学过程中，相关数据将便于教师了解学生的学习能力、认知能力，教师可以即时进行教学控制和教学反思，使教学更加有针对性，这些都基于对学生学习过程的大数据进行数据形式化采集和描述，从而提高课堂教学水平。　　二、中国传统文化的内涵　　中国传统文化体系宏大，因而在表现形式上也是瑰丽多姿。习近平总书记指出：“我们要学习中华民族优秀的传统文化和高尚的精神追求。历经磨难而不衰的中华文明，蕴涵着丰富而宝贵的思想文化遗产”。其内涵特征如下：　　(一）以德为本的修身

6、之道修身，是指修身养心，努力提高自身的思想　　道德修养。个人的自我德性修养在中国传统的安身立命观念中最为看重。“知（智）者不惑，仁者不忧，勇者不惧”是孔子要求君子在德性修养方面要做到的。“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界，“知行合一”“三省吾身”“见贤思齐”“己所不欲，勿施于人”“君子慎独”的修身之方，“家和万事兴”“百善孝为先”“孝悌忠信”的齐家之略，“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想等为广大志士仁人所推崇。中华文明正因为有这些执着的精神追求而能历经磨难而生生不息、朝气蓬勃。　　(二）不争善胜的民本之道水能载舟，亦能覆舟。民本思想挥就了中国传统文化中浓墨重彩的一笔。

7、《尚书》里的“民为邦本，本固邦宁”，孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”，西汉时期贾谊提出了“夫民者，万世之本”，北宋张横渠的“为天地立心，为生民立命”，清代黄宗羲的“我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”，无不彰显了民本思想，成为滋养后世以民为本实践的宝贵思想资源。民本思想源远流长逾千年，封建君主政治正是植根于民本思想，作为治国的策略思想。　　(三）重义轻利的义利之道中国传统文化奉行以义为先、先义后利的价值观念，“义”是指道义，而“利”则指利