创建绿色学校工作计划(精选多篇)

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1、创建绿色学校工作计划(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:创建绿色学校工作计划第二篇:创建绿色学校工作计划2014第三篇:2014年度创建绿色学校工作计划第四篇:创建绿色学校工作计划第五篇:创建绿色学校工作计划更多相关范文正文第一篇:创建绿色学校工作计划花湖镇阮湾小学创建“绿色学校”工作计划为全面提高我校学生的现代文明素质和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,树立良好的环境道德观念,养成良好的保护环境行为,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,特制订本学年度创建“绿色学校”工作计划。一、指导思想:高举邓小平理论和三个代表”

2、重要思想,全面贯彻落实科学发展观,以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,全面开展创建阮湾小学“绿色学校”活动,积极推进我校可持续发展教育战略的进程。二、目标要求:1、继续引导师生关注环境保护问题、掌握基本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理活动、教育活动、教学活第12页动和校园建设活动中。三、总体要求:把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓,结合“

3、环保我能行”活动,提高学生环境意识,培养学生良好的环保习惯,规范学生的环保行为。四、主要措施:1、成立创建阮湾小学“绿色学校”领导小组和管理运行体制,加强对(转载请注明:..)创建工作的领导。组长:严锟校长副组长:阮主明副校长副组长:严勇教务主任组员:刘思佳少先队辅导员组员:各班主任组员:常识学科等老师代表组员:家长代表2.创建小组成员要高度认识此项活动的重要意义,不断关注此项活动的开展情况,可根据我校创建指标,因班、因时地开展创建的各项活动。坚持每学期召开1-2次环境教育会议,对创建工作不断加以总结、研究和指导。一般在每季度末召开一次会议。3.根据学校

4、制定的创建“绿色学校”的计划和方案,各教研组、各班级都应明确各自职责,积极开展创建“绿色办公室”、“绿色班级”活动。要充分利用学校宣传阵地(如广播、宣传栏、黑板报)广泛宣传和通报创建情况,推动创建工作。4.领导小组坚持检查制度,各成员针对自己分工职责要做到有计划地具体落实,要求在活动前有计划安排,活动中督查、指导,活动后要加以总结。活动中出现的问题要及时向领导小组组长反映,组长可根据实际情况予以协调或作必要的调整,以便按时较好地完成各项计划和指标。5.注重学科渗透,广泛开展活动.各学科的课堂教学要有机结合环境和人文知识,对学生进行教育,发挥好课堂主渠道作

5、用。德育处、教导处、总务处相互配合,布置和指导各班级开展各种活动,如植绿护绿、领养树木花坛、班级盆栽绿化、节电节水竞赛活动,成立各种环保兴趣小组和研究性学习小组,增大学生的参与度和教育面。6.建立奖惩制度。把创建“绿色学校”活动情况纳入“先进班集体”、“文明班级”、“文明组室”和“先进个人”的评选之中,对环境意识差或对创建工作拖拉、不按时按要求做好创建工作的,一律不得参与评先评优,情节严重的给予相应处理。五、具体工作安排九月份:1、创绿领导小组会议,布置本学年创建工作。2、利用升旗仪式,进行“创建阮湾小学绿色学校”动员。十月份1、落实校园内绿地管护班级,

6、组织学生以班为单位开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动。2、组织学生到社区开展环保小卫士行动。十一月份:1、五六年级开展以环保为主题的中队活动。十二月份:1、环境课程教学情况调研。2、环保知识测评。一月份:举行“创绿”中队主题活动方案评比。三月份:1、各班结合“植树节”进行爱绿护绿教育。2、出一期有关环境保护的黑板报。四月份:1、组织学生观看环保专题片。2、组织三四年级开展以环保为主题的中队活动。五月份:1、组织学生制作环境小报并进行评比展览。2、进行一次环保知识竞赛和环保征文活动。六月份:1、结合“世界环境日”组织学生上街宣传,整治环境。2、总结评比“环保

7、小卫士”、“文明班集体”和“文明办公室”评比。3、学年创建工作总结。阮湾小学2014年9月第二篇:创建绿色学校工作计划2014头坝小学创建“绿色校园”工作计划一、指导思想:以党的十七大精神为指针,认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神,切实加强环境教育,加大环保宣传力度,提高师生环保意识。大力开展环保活动,全面推进校园精神文明建设,为创建区级“绿色学校”而努力奋斗。二、工作目标要求:1、抓好宣传发动,提高环保意识(1)建立创建“绿色学校”领导小组加强对创建工作的领导,领导小组人员分工协作、研究各阶段工作。(2)做好宣传发动工作,组织召开全校性创建“

8、绿色学校”动员大会,提出目标要求,统一思想认识,形成全校参与创建活动的氛围。(3

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