如何做好学生思想品德教育

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1、如何做好学生思想品德教育【内容摘要】学生思想品德教育是学生在校期间学校工作的重要组成部分，通过教师丰富多彩的授课及对教材多角度、多方面的探究与思考，是推动学校德育教育的重要手段。德育教师作为学生思想品德教育的重要参与者，对如何加强学生思想品德教育工作要有新方法、新措施。对学生健康心理、正确行为习惯的引导同样也是学生思想品德教育的重要内容。【关键词】中职学生、思想品德、教育教学。人们都说：教师是人类灵魂的工程师。一个人从幼年到青少年阶段是思想道德和性格特征趋于成型的重要阶段。“近朱者赤，近墨者黑”，《心理学》的研究和实践经验

2、告诉我们，这一时期人的思想道德和性格特征具有很强的可塑性。“十年树木，百年树人”，品德影响着人的一生，陪伴人的一生，一个人将来发展如何，将是他做人的原则决定的。因此，品德教育对人的一生非常重要。我是学校的一名年轻教师，从事教师工作仅仅两年时间。当我还是一名学生的时候，认为教师每天所重复的那些思想品德教育都是无用之语；等自己成为一名教师，我才明白了一名教师的辛苦，更加明白了品德教育对一名学生的重要性。现在的学生除了在课堂上接受老师传授的知识外，还可以通过电视、广播、英特网，以及报纸、杂志、课外书籍等获取大量的信息；但是人有所

3、长，必有所短，各种信息和资料所带给每个学生的影响是千变万化的，这其中必然既有积极的一面，也有消极的一面。另外，随着我国独生子女所占比例越来越大，独生子女普遍具有自私、缺乏责任心和义务感、依赖性大、等不良习惯，这一切都深刻反映出家庭在独生子女教育中存在着种种问题。上述问题的存在对当前学生思想品德教育提出了严竣挑战。对于每一位4教育工作者来说，既要教好书，更要育好人，增强学生的“免疫力”，使他们能够自觉抵制各种不良影响，使每一位学生的身心都能健康成长。如何做好学生思想品德教育工作成为现在学校教育的一个难题，尤其对从事德育教育的

4、老师来说，让学生自觉接受德育教育并规范自己的行为更是一个难题。对于从事德育教育的教师来说，如何接受挑战，做好学生思想品德教育工作呢？一、结合教学内容对学生进行思想品德教育这是教学的一项任务，现行的各科教材都蕴含丰富的思想教育素材。各科教学任务不同，教材蕴含的德育内容不同，进行德育侧重点也不一样。现在各学校所开设的各类德育课程，主要侧重于对学生进行爱祖国、爱科学、坚持真理、坚持辩证唯物主义等教育。可以在教学过程中适当结合各专业学生的专业特点，德育教师认真钻研，发掘其中的德育素材，做到把教材中的科学性和思想性统一起来，就能在学

5、习科学文化知识的同时，使学生受到科学精神和社会人文精神熏陶，形成良好的思想品德掘德育。二、充分发挥各种活动的思想品德教育作用要开展专项的德育活动,在各种活动中渗透思想品德教育。学生思想品德的教育离不开具体的社会实践活动，只有在实践中体验，高尚的思想和良好的品德才会不断内化为学生自身的素质。活动也是学生德育教育生命力的体现，是学生喜闻乐见的一种形式。而主题教育活动又是学生活动最基本的组织形式，通过主题班会和班主任会渗透思想教育的内容，增强育人的效果，是一种很好的方法。要充分利用共青团阵地的作用，结合学生实际，精心设计共青团主

6、题活动、充分发挥共青团主题活动的教育作用，注意把外在的灌输教育有意识地与学生的道德品质和心理需要结合起来，将价值观和道德观的培养融为一体，激发每个共青团员的社会感、责任感和使命感，从思想上把活动提高到对学生全面发展起至关重要作用的高度上来认识。三、改革对学生的思想品德评价方式，帮助和培养学生树立自信心4教师对学生思想品德方面的评价方式存在几个问题。首先是否定评价方式过多。如教师在评价一个学生思想品德方面，更多地表现为认为学生这里有错，那里有错，希望学生改进。其次，对学生思想品德评价方法单一。如在评价一个学生思想品德方面，采

7、取只看分数，即下结论。这种评价方式使成绩差的学生丧失了最起码信心。第三，当众批评学生的不足。如，指名道姓陈述某个学生的过错等，这样做会极大地伤害学生的自尊心。第四，教师对学生思想品德好坏的评判带有浓厚的个人色彩，主观意识强。如中学生中染发和奇特服饰等问题，绝大多老师认为这些学生存在思想品德方面的问题，应予以“矫正”。实际上这类学生中更多的是自己对美的追求或对明星的效仿，如果正确引导，反而对学生思想品德教育有帮助。四、教师要从学生实际出发，因材施教品德教育的对象是活生生的学生，他们具有不同的家庭教养，存在不同的性格特点，表现

8、了不同的思想实际。所以，在品德教育过程中必须区别对待，有针对性地做好思想工作。如果不看对象，不顾实际，一律看待，同样要求。那么，在思想品德教育中就不能收到良好效果。为了能更好地做好因材施教工作，教师必须做到：一要客观地、全面地深入了解学生，防止主观性、片面性和表面性。遇事不能先入为主，更不能把人“看死”