2018-2019学年人教版政治必修四同步导学检测:第9课 第1框 Word版含解析

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1、第三单元第九课第1框基础演练一、选择题1.读下图:“人生的一半是在制造麻烦,另一半是在解决麻烦。”这直接体现了( D )[来源:学科网]A.不同事物有不同的矛盾B.意识的自觉选择性C.一般寓于个别之中D.矛盾双方的对立统一[解析] 题目中,“人生的一半是在制造麻烦,另一半是在解决麻烦。”“制造麻烦”与“解决麻烦”作为矛盾双方,二者是对立统一的;故D选项入选。其他选项表述与漫画主旨不符。2.习近平在主政浙江时,以笔名“哲欣”在《浙江日报》上发表文章,清晰梳理了“两山”关系:第一阶段是用绿水青山去换金山银山;第二阶段

2、是既要金山银山,也要保住绿水青山;第三阶段是绿水青山本身就是金山银山。对“两山”关系的辩证法解读正确的是( C )A.人类永远前进在追求“两山”真理的路上B.必须用综合的思维方式认识“两山”关系C.“两山”相互对立、相互依赖、相互贯通D.不同质的矛盾,只能用不同质的方法解决[解析] 题目中,习近平看到了“绿水青山”与“金山银山”二者之间的对立统一的关系,即,“用绿水青山去换金山银山”、“绿水青山本身就是金山银山”说明了“两山”是可以相互贯通的;“既要金山银山,也要保住绿水青山”说明了“两山”相互对立、相互依赖;故

3、C选项入选。A选项错误,人类可以达到真理性的认识。B选项强调综合思维方式,与题意无关。D选项与题意无关,排除。3.“世界最遥远的距离,莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”智能手机在为人们的生活带来方便的同时,也让越来越多的人患上“手机依赖症”,沉迷于手机,让人与人之间的亲密感正成为一种“遗失的美好”。从哲学上看,这一现象表明( A )①真理的发现取决于人们认识的深度②矛盾是普遍存在的③新事物的成长是一个循序渐进的过程④世界上的一切事物都具有两面性A.②④B.①②C.①③D.③④[解析] 智能手机在为人们的生活带来

4、方便的同时,也带来了许多问题,表明矛盾是普遍存在的,矛盾着的事物都具有两面性。②④符合题意;实践决定认识,①表述错误;③与题意不符。故选A。4.2018年是中国—东盟建立对话伙伴关系27周年。中国和东盟国家以建立对话关系27周年为契机,加强战略沟通,深化互利合作,妥善管控分歧,共同打造更为紧密的中国—东盟命运共同体。这说明,打造中国—东盟命运共同体需要( A )①抓住机遇,促进事物发生质的飞跃②求同存异,妥善处理双方矛盾分歧③勇于创新,消除双方间固有的矛盾④务实合作,创造规律巩固双方关系A.①②B.①③C.②④D

5、.③④[解析] 事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。打造中国—东盟命运共同体需要抓住机遇,促进事物发生质的飞跃,①符合题意;矛盾是事物发展的动力和源泉,打造中国—东盟命运共同体需要求同存异,妥善处理双方矛盾分歧,②符合题意;矛盾是普遍存在的,是客观的,③是错误的;规律是客观的,不以人的意志为转移,④是错误的;故本题选A。5.智慧家居的物联系统“住进”青瓦白墙的江南民居,智慧道路上的无人车和桨声灯影中的摇橹船“并行”——古老的江南水乡乌镇以开放的姿态拥抱变革。世界互联网大会在这个

6、江南水乡演绎和投射了无数“变”与“常”的碰撞与交融。对“变”与“常”的理解正确的是( A )①“变”具有绝对性,是无条件的,“常”是永恒的[来源:学+科+网Z+X+X+K]②“变”与“常”作为矛盾双方,二者既对立又统一③“变”寓于“常”之中,并且通过“常”体现出来④“变”与“常”为矛盾的主次方面,既相互排斥,又相互依赖A.①②B.①③C.②④D.③④[解析] ③④错误,“变”与“常”体现的是矛盾双方,而不是矛盾的普遍性与特殊性,也不是矛盾的主次方面。题目中,世界互联网大会在这个江南水乡演绎和投射了无数“变”与“常

7、”的碰撞与交融,这表明了“变”具有绝对性,是无条件的,“常”是永恒的,“变”与“常”作为矛盾双方,二者既对立又统一。故①②入选。选A。二、非选择题6.阅读材料,完成下列要求。语言作为一种软力量,是了解一个国家最好的钥匙。在“一带一路”的建设中,我们要重视语言软力量,因势利导,推动汉语的传播;我们要了解沿线国家的民族、发展程度、人文形态及语言状况,用对方易于理解的语言、乐于接受的方式进行交流;我们还要搭建语言技术平台,利用智能手机、短信微信、电子邮件、翻译软件等语言技术进行语言交际;我们更要培养具有全面人文素养、中

8、外贯通的国际化高端外语人才,促进中国文化的交流传播。面对“一带一路”建设的新形势,我们要改变以往外语教育主要聚焦于欧美语言、英语一面独大、语种储备不足的状况,加强“一带一路”国家和地区相关语种的教育。同时各省(区)市可根据实际需求,充分利用地域优势,将不同的小语种确定为各自优先发展的语言,如,新疆与中亚国家相邻,可以开展哈萨克语、吉尔吉斯语、塔吉克语等的教学;福建作为“海

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