《品德与社会》教案04

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1、《品德与社会》教案04[《品德与社会》教案04]第四单元：通信与生活第一课：通信连万家教学目的　　1．使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信，《品德与社会》教案04。　　2．使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。教学重点和难点　　本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。教具准备　　学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具电话机、儿童玩具无线电对讲机等。教学过程一、新课导入　　同学们，我们地球上的人类是生活在一个大的社会

2、生活环境中的。在这个大的社会生活环境中，有与我们生活紧密相关的各行各业。在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系，交通运输与我们社会生活的关系。今天我们就再来了解一下，通信与我们社会生活的关系。　　教师：在我们现代社会生活中，我们每天都要有许多的事情告诉别人，或是别人有事情或信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的，可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个电话、写封信或拍封电报，这就是通信——“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”　　《品德与社会》教案04[《

3、品德与社会》教案04]第四单元：通信与生活第一课：通信连万家教学目的　　1．使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信，《品德与社会》教案04。　　2．使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。教学重点和难点　　本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。教具准备　　学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具电话机、儿童玩具无线电对讲机等。教学过程一、新课导入　　同学们，我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中的。在这个大的社

4、会生活环境中，有与我们生活紧密相关的各行各业。在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系，交通运输与我们社会生活的关系。今天我们就再来了解一下，通信与我们社会生活的关系。　　教师：在我们现代社会生活中，我们每天都要有许多的事情告诉别人，或是别人有事情或信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的，可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个电话、写封信或拍封电报，这就是通信——“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”　　《品德与社会》教案04[《品德与社会》教案04]第四

5、单元：通信与生活第一课：通信连万家教学目的　　1．使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信，《品德与社会》教案04。　　2．使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。教学重点和难点　　本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。教具准备　　学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具电话机、儿童玩具无线电对讲机等。教学过程一、新课导入　　同学们，我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中的。在这个大的社会生活环境中，有与我们生活

6、紧密相关的各行各业。在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系，交通运输与我们社会生活的关系。今天我们就再来了解一下，通信与我们社会生活的关系。　　教师：在我们现代社会生活中，我们每天都要有许多的事情告诉别人，或是别人有事情或信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的，可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个电话、写封信或拍封电报，这就是通信——“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”　　教师：你们知道常见的通信方式都有哪些吗？　　学生：（学生讨论）寄送信件、发行报

7、刊、打电话、拍电报、听无线电收音机广播、看电视……。　　教师：随着科学的不断发展，新的通信方式不断地走入我们的社会生活，像传真。卫星通信、电视电话等。　　教师：（把报刊、杂志、信件、贺卡、明信片等展示给同学们）你们都经常阅读什么报纸，订阅哪些杂志，收到过别人寄来的信件和贺卡吗？　　学生：《人民日报》——可以知道很多国内外大事；　　《广播节目报》——可以了解到广播电台和电视台播送的节目内容；　　《中国少年报》——可以了解到全国小学生的各种活动。　　教师：我们通过阅读报纸、杂志，可以了解到很多新闻和国内外大事，可以增长

8、很多的知识，互赠贺卡可以增进人与人之间的友谊。　　教师：（手持半导体收音机）你们每天都听无线电广播吗？收音机里每天都播送什么内容？　　学生：少儿节目、天气预报、新闻与报纸摘要……　　教师：每天看电视，最爱看什么节目？（学生自由发言。）　　教师：听广播、看电视、打电话、拍电报这也是通信，此外还有我们平时接触不多的传真等。　　教师：观察图中都是什么通信方式。