2014.3.20二年级下册语文整理

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1、一、同学们,接受挑战咯:不但要认真做题,还要保持卷面整洁,书写端正哦!(4分)二、读拼音,写词语。(8分)xiǒnɡwěijiědònɡ fēnfānɡ fānɡbiàn()()()()zhōnɡshijì xù jiāo ào  zhēn zhū()()()()三、比一比,组词。(8分)锋()购()传()逃()蜂()沟()转()桃()淡()组()岭()陈()谈()祖()铃()阵()四、多音字组词。(6分)kōnɡ()shènɡ()shǔ()空盛数kònɡ()chénɡ()shù()五、按查字典的要求填表(

2、8分)字音序部首除去部首有几画组词算近六、我会连(8分)16窄稀   一台电扇稠宽   一幅寓言贱富   一枚图画穷贵   一则邮票七、把词语补充完整。(12分)()()秀丽绚丽()()焕然()()金光()()()胜()迹揠()助()清新的()繁华的()明亮的()慢慢地()认真地()满意地()八、选词填空。(4分)发明发现1、鲁班()了伞。2、小东()花丛上有一只蝴蝶。往常常常3、列宁()请养蜂的人来谈天。4、今年的春节与()不同。九、把下面的句子补充完整,并加上标点。(8分)1、妈妈一边一边 2、你呢3、

3、啊十、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上,注意不要写错别字,还有记得加上标点哦!(9分)十一、我会背,也会写(9分)1、花要,人要2、,夏满芒夏暑相连。163、,坏事往往能变成好事。十二、短文回答。(8分)美丽的花坛学校院子中间,有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。同学们爱惜它,用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。(1)短文共有()自然段。(2

4、)()的花坛()的枝条()的小花(3)花坛的四周有什么?十三、你喜欢哪一种小动物,请选一种写下来。(8分)一、听写。二、照样子,填一填。 遮掩   遮遮掩掩     认真   ____________  躲藏   躲躲藏藏      ____  ____________16三、根据课文内容填空。几个小伙伴奔向()寻找春天,发现()发芽了,()开了,()吐出嫩芽,()的小溪()……感受到了春天的美丽。四、读课文,连一连。小树探出头           是春天的琴声树木吐嫩芽          是春天的眼睛早开

5、的野花           是春天的眉毛解冻的小溪           是春天的音符五、你知道那些花开在春天吗?写一写。 ______  ______ 二、解释词语。尽:_______________岁:_______________三、根据课文内容填空。1.这两首诗都是描写______季景色的。2.《草》是______朝大诗人____________写的,诗中“_________________________,_________________________”最为有名,它描写了草顽强的生命力。诗中还有

6、一对反义词,分别是______和_______。四、下列说法是对是错?对的打“∨”,错的打“×”1.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”16是说儿童找不到黄蝶是因为黄蝶飞得太快了。()2.《草》的作者是唐代诗人李白。()3.《宿新市徐公店》的作者是杨万里。()二、照样子,写词语。轰隆隆     ____________  ____________叽叽喳喳  ____________     ____________三、解释词语。漆黑:四、我会连。春雨姑娘用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。雷公公照射着笋芽儿,温暖着笋

7、芽儿。太阳公公爱抚着笋芽儿,滋润着笋芽儿。二、照样子,填一填。 1.花骨朵渐渐地长大了。  雨渐渐地。2.小鹿静静地躺在床上养病。同学们静静地。三、写出下面词语的同义词。惋惜——()渐渐——()四、根据课文内容填空。课文写小鹿栽了一丛(),他常常去()、浇水,盼望着花开,最后却因()而没能看到花开。但花儿给朋友们带去了(      ),所以小鹿的玫瑰花没有白栽。16一、加偏旁组字再组词。才_()西_()青_()下_()二、补充下面的春联。(1)杨柳______,春风  ______。(2)黄莺 ______

8、,紫燕  ______。三、填上合适的词语。(      )的春光       (      )的天空       (      )的阳光四、选择填空(只填序号)。①荷花②迎春花③玉兰花④紫荆花⑤杜鹃花⑥牡丹花⑦月季花1.春天里开的花可真不少,有(        )、(        )、(        )……   2.许多城市都有自己的市花。如洛阳是(        ),北京是(        ),济南是( 

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