欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:25884364
大小:57.50 KB
页数:11页
时间:2018-11-23
《参评人民满意单位申报材料 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、参评人民满意单位申报材料[参评人民满意单位申报材料]参评人民满意单位申报材料近两年,在县委、县政府的正确领导和有关部门的大力支持下,我县茶叶产业化工作稳步推进,参评人民满意单位申报材料。两年来,实现新扩茶园13263.5亩;新增省级茶叶龙头企业1个、市级龙头企业1个;新增qs认证茶叶初制厂2个;新建国家级茶树良繁基地1个,XX年可出圃国家级无性系良种茶苗1500多万株;汇同省茶叶协会、茶业联合会联合举办国家级评茶员培训2次,培训省内学员101人。新组建了茶叶职业教育办公室,分乡镇或片区举办培训班26场次,培训茶叶从业人员1400余人次;新注册茶叶专业合作社3个
2、;组织县内茶叶企业参加省内外大型茶事活动9场次,选送参评的茶产品共夺得国颁奖6个,其中金4个、一等奖2个,夺得省颁奖3个,其中金奖1个、银奖2个;茶叶产量增至近3000吨,产值达1.6亿元,茶园最高亩产突破1万元,名优茶单价突破4000元/公斤。近两年的具体工作情况是:(一)狠抓茶园建设1、扩建茶叶基地。重振**茶业雄风,扩建茶叶基地是基础。为快速恢复基地规模,近两年,我办以强化干部服务质量为抓手,以协调兑现扩茶扶持资金为切入点,以降低茶农扩茶成本为着脚点,按照“工作到山头、服务到基地、指导到农户、联系到企业”的服务宗旨,帮助扩茶对象逐户逐块搞好建园规划,采用
3、“茶农贷款、干部担保”方式,有李烈国、黄维华、何进明、谢送平、吴静俊等多名干部为茶农担保贷款100多万元。为提高无性系茶苗移栽成活率,有效帮助扩茶户降低扩茶成本,积极引进苗商在县内中心区域兴建茶树良繁基地,经与苗商商定,以县内供苗市场为条件,苗商同意同比适当降低苗木价格,两年来,扩建的13263.5亩茶园中,仅苗木价格这一项共约为扩茶对象节省苗木款40余万元,申报材料《参评人民满意单位申报材料》(..)。在全县茶叶行业中形成了“和谐共事、团结干事、用力做事、精心成事”的良好氛围。2、巩固现有茶园。“扩建一块、成园一块”是我县新一轮茶产业恢复性发展中茶园管理的根
4、本宗旨,“以增效益促管理”是近几年抓茶园管理的主要措施。自XX年底以来,全县共开发新茶园49166.69亩,分布在29个乡镇412户953个小班上,经我办XX年茶园夏管检查验收统计,新扩茶园投产率(含试产)达28.33%、成园率达94.4%、良种率达100%。实现了我县茶业发展史上的新突破。(二)改善生产加工为改变我县茶叶作坊式加工的落后局面,我办采取“以奖代补”方式,借用茶叶产业化资金扶持发力,撬动民间资金大力新建改造加工厂房、添置更新先进生产设备。两年来,共投入扶持资金153万元(其中上级茶机补贴资金75万元),有12个茶叶企业共新建标准加工厂房11680
5、平方米,改造原有厂房7600平方米,添置价值近30万元的清洁化生产线2条,采茶机、揉捻机、理条机、烘干机等先进加工设备89台(套),极大地提高了劳动生产率,降低了生产成本,缓解了劳动力紧张的矛盾,生产加工能力明显增强,产品质量大幅提升。XX年,眉峰开发实业有限公司生产的春季名优茶最高单价突破4000元/公斤。(三)着力争资争项为夯实茶业发展基础,我办积极向上争资争项扶持茶产业。两年来,共引项目3个,项目资金1000多万元。引进浙、闽茶企业投资我县租赁茶叶基地、创办加工企业4家,并在路口、征村、四都、上杭、杭口等地收购茶农鲜叶或设点加工,有效解决了部分茶企茶农、
6、特别是新增茶叶专业户因销售渠道不畅产生的鲜叶或成品茶销售难题,极大地增强了新专业户发展茶叶的信心。双井茶树良繁项目建设进展顺利,今年可以完成良繁项目各项建设任务。参评人民满意单位申报材料2 第2篇为人民服务教学反思3篇 〖预览〗为人民服务教学反思(一) 索翠红 《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在中央警备团举行的张思德同志追悼会上的演讲,也是学生在小学阶段第一次接触到的夹叙夹议的文章。以《课标》为指导,结合单元主题、教材、教参,我拟定了本课教学目标和教学设计。围绕“为人民服务”这个论点从几个方面去论述什么是“为人民服务”,体会这种逐层深化,条理清
7、晰,突出主题的写作特点是本文的教学重点,学困生掌握起来有些困难,又因为文章内容背景距离学生生活实际较为遥远,文中个别词语,张思德的精神品质学生很难理解和体会,所以,在还没有上这课之前,我反复想,怎样便于学生理解呢?基于这一点,课前我注意引导学生查找文中一些词语并收集整理与文章写作背景相关的信息资料,以便为学生更好地理解课文作好准备。 本文用两课时完成,第一课时本着把课文读“薄”的原则,让学生了解文章的写作背景,张思德的有关资料,读懂课文中的每一句话,每一个词的含义。在此基础上,通过独立读书思考,理解每一自然段论述的中心问题,以及几个问题间的联系。第二课时本着
8、把课文读“厚”的原则,理解课文是如何围
此文档下载收益归作者所有