关取文于举行20文Lup09年高中物理

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方关于举行2009年高中物理教学论文（教学案例）评比活动的通知各县（市、区）教研室、直属中学：为促进高中物理课堂教学改革，进一步提高教师教学科研能力，根据省市教研室的要求，经研究决定继续举行2009年宁波市高中物理教学论文(教学案例)评比活动。现将有关事宜通知如下：1．论文要求：教学论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。字数以不超过6000字为宜（专著除外）。严禁抄袭，文责自负。超过1

2、0000字，或以课题报告、调研报告形式撰写的，不予评奖。2．教学案例（或教学设计）要求：案例中的事例必须具备真实性、亲历性、典型性和问题性。字数应控制在2000至6000字之间。写作体例详见:附件43．格式要求：用word打印，纸张为16K。题目字体为黑体、三号字；作者单位、姓名、邮编在题目之后一行，4号楷体；小标题字体为黑体，正文字体为宋体，小标题和正文一律用5号字。行间距为1.25，字距为标准字距。4．送交时间与要求：各县（市、区）教研室和务必于4月25日前将论文、案例目录（见附件1、2）送

3、交市教研员，同时上交论文（案例）电子文稿。城区直属中学务必于4月20日前统一上交，并及时告知。5．其它参加活动的教师每人最多只能各送一篇，文章倡导学术诚信，严禁抄袭造假，每篇参评论文（案例）需填写《浙江省教研系统教学评比承诺书》（见附件3）。上交篇数分配：鄞州、余姚、慈溪、市直属学校四个单位每单位12篇；奉化、宁海、象山三个单位每单位8篇；镇海、北仑二个单位每单位6篇。根据本次评审结果将推选部分优秀论文（案例）----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需----------

4、---文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方参加市教研系统年度学科论文评审及省有关评比活动。打印不符合上述要求的、不按时上交的、没有填写“承诺书”的论文和案例均不参与评比。请各县（市、区）及直属中学根据论文分配篇数，将评审论文、案例的电子稿件、评审论文清单统一发送到电子信箱：dkj@nbjys.cn。宁波市物理学会宁波市教育局教研室宁波市中学物理教学分会2009-3-24----------专业最好文档，专

5、业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方附件1宁波市年教学论文评比参评篇目县（市）、区　共篇序号论文题目作者单位作者姓名备注----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方本表由各县（

6、市）、区教研员填写（电子稿请用Excel格式），于4月25日前寄给市教研员。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方附件2宁波市年教学案例评比参评篇目县（市）、区　共篇序号课题作者单位作者姓名备注----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方-------

7、---专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方本表由各县（市）、区教研员填写（电子稿请用Excel格式），于4月25日前寄给市教研员。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方附件3浙江省教研系统教学评比承诺书评比类别□教学论文　□教学案例　□课堂教学　其它：题目内容教师

8、姓名性别出生年月　年　月职称单位全称单位地址邮编联系电话办公：　　　　　　　　　　　　手机：电子信箱Email:个人诚信承诺1、我郑重承诺（在括号内打“√”）：所写教学论文为本人原创，没有抄袭他人（）所写教学案例真实，源于本人亲历的课堂（）所写课堂教学设计没有照搬他人（）2、主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√”）：同意（）不同意（）承诺人签字：　　　　　　　　年　月　日单位意见　　　　　　单位负责人签字：　　　　（盖公章）　　　　年　月　日县(市)、区教研室意见