“例子—规则—例子” 设计概念学习课程教案—思维定势概念学习

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2、时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子，“例子—规则—例子”设计概念学习课程教案—思维定势概念学习。”请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？　l故事驴子过河---摘自《伊索寓言》驴子背盐渡河，在河里不小心摔了一跤，那盐在水里溶化了。当它站起来时，突然感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了“　　“例子—规则—例子”设计概念学习课程教案—思维定势概念学习[“例子—规则—例子”设计概念学习课程教案—思维定势概念学习]设计概念学习课程教案鈥斺斺斺斔嘉ㄊ聘拍钛TITLE=鈥溊逾敼嬖蜮斃逾设计概念学习课程教案鈥斺斺

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4、长是什么关系？　l故事驴子过河---摘自《伊索寓言》驴子背盐渡河，在河里不小心摔了一跤，那盐在水里溶化了。当它站起来时，突然感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了“　　“例子—规则—例子”设计概念学习课程教案—思维定势概念学习[“例子—规则—例子”设计概念学习课程教案—思维定势概念学习]设计概念学习课程教案鈥斺斺斺斔嘉ㄊ聘拍钛TITLE=鈥溊逾敼嬖蜮斃逾设计概念学习课程教案鈥斺斺斺斔嘉ㄊ聘拍钛TITLE=鈥溊逾敼嬖蜮斃逾设计概念学习课程教案鈥斺斺斺斔嘉ㄊ聘拍钛TITLE=鈥溊逾敼嬖蜮斃逾一、1．掌握思维定势的概念2．认识定势在问题解决中的作用（积极影响消极影响）3．举例说明思维定势现象，并

5、介绍所产生的影响是积极还是消极二、1．思维定势概念2．思维定势在问题解决中积极消极的作用三、（一）问题引入l请在一分钟内回答下面问题：一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子，“例子—规则—例子”设计概念学习课程教案—思维定势概念学习。”请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？　l故事驴子过河---摘自《伊索寓言》驴子背盐渡河，在河里不小心摔了一跤，那盐在水里溶化了。当它站起来时，突然感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了“宝贵的经验”。后来又一次，它背着棉花过河。想起上

6、次的经历，它走到河边的时候，故意跌倒在水中。可是，棉花吸收了水越来越重，可怜的驴子非但没有再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。l数学题目判断完全平方公式完全平方基本公式（a+b)²=a²±2ab+b²判断以下多项式是否能转化为完全平方式的格式4a²+4ab+b²a²-ab+¼b²a²+2ab+2b²a²+2ab+b²（二）分析问题l分析回答第一个问题同学正确率，与同学们回答正确的反应时间。解释第一个问题，曾经做实验时在100名被试中只有两人答对!后来对一个三口之家问这个

7、问题，父母没答对，孩子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。”为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没有这方面的经验，也就没有心理定势的限制，因而一下子就找到了正确答案，教案《“例子—规则—例子”设计概念学习课程教案—思维定势