宁波市文明校园创建管理办法（试行）

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1、宁波市（余姚市）中小学校文明校园测评细则2017年版7说明1.根据教育部、中央文明办制定的《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（基教一〔2015〕7号）中规定的《中学文明校园标准》、《小学文明校园标准》和《余姚市文明校园创建管理办法》，制定本细则。2.本细则适用对象是余姚市区域范围内中小学校，目的是明确中小学校文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选中小学校文明校园提供基本依据。3.测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面扣分清单”“负面一票否决清单”四部分。基本指标分别设置7项一级测评指标、21项二级测评指标、61项测评标准，特色指标4项，负面扣分清单7项，负面一票否决清

2、单6项。测评总分为140分，其中基本指标120分，特色指标20分。原则上“宁波市级文明校园”得分不得低于110分，“余姚市级文明校园”得分不得低于95分。4.基本指标测评采用实地考察、抽查相关制度规定、查阅学校相关网站及微博微信公众号、问卷调查等方式，特色指标测评采用材料审核方式。测评结果按总分进行排序，按照比例划定名额。5.本测评细则由市文明办、市教育局负责解释。7一、基本指标一级指标二级指标测评标准自评分1.领导班子建设（15分）1.1思想政治建设（5分）1.全面贯彻党的教育方针、政策，坚持把思想政治建设放在首位。学校党组织发挥领导核心作用，校长依法行使职权，教职工满意度较高。2.重

3、视文明校园创建，成立以学校主要领导为组长的创建工作领导小组，召开动员会，定期研究，有实施方案、具体举措。1.2组织建设（5分）1.深入开展“两学一做”学习教育，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。2.贯彻民主集中制，党委会（党总支、党支部）、校长办公会、校务会议等制度健全，形成科学民主决策机制。3.贯彻落实《义务教育学校管理标准》。1.3作风建设（5分）1.班子成员深入教学一线，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度，干群关系融洽。2.认真落实党风廉政建设要求，积极履行“一岗双责”，注重对重要岗位关键环节的监督，及时查处校内违纪问题。班子成员廉洁自律，工作务实、生活健康。2.思想道德建设

4、（20分）2.1组织实施（5分）1.贯彻落实市委市政府《关于进一步加强中小学德育工作实施意见》（甬党办发〔2016〕72号），有专门部门负责全校学生思想政治工作，工作有研究、有部署、有方案、有行动、有成效。2.实行学校德育工作的考核评价，切实发挥班主任、党员干部和共青团干部在学校德育中的作用，并将考核结果作为教师各类评优评先的重要依据。3.在学生综合素质评价中加强德育评价，发挥学生综合素质评价的引导作用。2.2培育和践行社会主义核心价值观（5分）1.积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，全校学生做到熟知并记住社会主义核心价值观12个主题词。社会主义核心价值观12个主题词、《中

5、小学生守则》等方面内容在校园显著位置醒目可见。2.开设中华优秀传统文化教育课程和讲座报告，广泛开展道德模范、经典诵读、绿色网络、传统戏曲进校园活动。3.深化“我的中国梦”主题教育实践活动，开展清明祭英烈、向国旗敬礼等主题活动。广泛开展“寻找身边的美德少年”、“最美教师”和感动校园人物评选。4.中小学社会实践大课堂活动开展有序，组织学生参加学雷锋志愿服务等公益活动。72.3学生文明素养（5分）1.开展文明班级、文明寝室、文明食堂、文明厕所创建及宣传推广活动，有实施方案，有评比表彰。2.全面落实《中小学生守则》，学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯良好，积极参加体育锻炼。3.建设优良学风班级集体

6、，学生遵纪守法，明理修身，团结友爱，礼敬师恩。2.思想道德建设（20分）2.4心理健康教育（5分）1.加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》。2.开设心理健康活动课，对学生心理情感教育、个性养成等方面进行指导。3.建立学校心理咨询与辅导中心，及时有效帮助学生解决心理问题。4.建立学生心理档案，档案管理规范到位。3.活动阵地建设（15分）3.1阵地管理（4分）1.重视活动阵地建设，将活动阵地建设纳入学校发展规划、纳入年度工作计划。2.建立完善活动阵地管理制度，分类管理活动阵地，人员及经费落实到位。3.校报校刊、校园广播、电台电视台要发挥学生的主体作用，内

7、容要贴近学生，形式要吸引学生。3.2宣传阵地（6分）1.校园板报、班级板报、宣传橱窗贴近学生、内容丰富、向上向善，定期开展评比展示。2.在显著位置设置时政宣传栏，以新闻摘要的形式突出宣传国内外重大新闻、党委政府重大工作部署、社会重大事件等。原则上时政宣传内容至少每周更新一次。3.走廊过道、墙壁、校园文化墙等设计因地制宜、特色鲜明，能够陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。3.3团（队）、社团活动阵地（5分）1.团（队）活动、学生