观察的角度和内容

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1、观察的角度和内容[观察的角度和内容]严丽静《幼儿园探索型主题活动案例》●在探索型主题活动中，教师可以从哪些方面来观察幼儿?●从观察中获得的信息对教师教学策略的制订有什么作用?实录　　在主题活动“洞”的探索中，两个孩子对一个打了四个洞的纸箱的深浅产生了兴趣，并进行了一连串的探索活动，观察的角度和内容。　　一个女孩尝试着将一只手伸进洞内，另一个男孩也学着样伸了一只手进去……他们反复地用手和眼睛感觉、观察着洞的深浅，并交流议论着。由于这四个洞是两个不同方向的，而且都是隐在盒中的，因此对孩子来说颇具挑战性。这时我察觉到了孩子们的需要，便给了他们各种材料和测量工具以支持他们的探索行为。　　两个孩子高

2、兴地开始使用材料进行测量。男孩看见我提供的各种材料并没有进行选择，而是很直接地取了一件又一件摆弄着；女孩则一件件地翻找着她认为合适的测量工具，最后她找到了一把卷尺，开始了测量……活动结束时，男孩没有得到满意的测量结果，胡乱地做了一通记录，女孩则测出了四个洞的深浅，并做了正确的记录。　　思考　　教师为了能更有效、更全面地了解幼儿，最常使用的方法之一就是自然观察法，幼教之友《观察的角度和内容》(..)。教师通过关注幼儿的言行，可以让自己站在幼儿的立场和角度去分析、思考问题，这样既能从中获得各种信息，及时了解并掌握幼儿的发展水平，又能为教师提供评价自己工作的依据，进而更好地开展幼儿教育。　　在这

3、样一个测量洞的深浅的活动中，从一开始这两个幼儿运用直接经验进行目测和手测到他们选择工具和使用工具进行测量，从中可以了解到他们不同的经验和认知水平。男孩对测量的意识较为模糊，开始时他只是无目的地选择材料，试探性地进行测量；而女孩从一开始就有明确的目的，寻找她自己认为最合适的工具，然后用正确的方法进行测量。从他们的测量结果看，男孩虽然在积极地探索，但他的经验暂时还无法解决问题，而女孩在她自己的经验水平上则解决了这一问题。从观察两名幼儿的语言、行为、神态中，可以获得这样的信息：每个幼儿都具有不同的经验水平，他们就是在不同的经验水平上探索、学习和解决问题的。作为教师，应该尊重幼儿的经验，聆听幼儿的

4、“理论”，努力在他们的经验基础上，设计出适合每一个幼儿发展的、具有个性特点的成长方案。观察的角度和内容2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加

5、工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟

6、起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么作为家……观察的角度和内容3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章　教师资格分类与适用　　第四条　教师资格分为：　　（一）幼儿园教师资格；　　（二）小学教师资格；　　（三）初级中学教师和初级职业学校

7、文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；　　（四）高级中学教师资格；　　（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；……　　〔观察的角度和内容〕