(丛作新)“名师大讲堂活动”学习心得

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1、(丛作新)“名师大讲堂活动”学习心得[(丛作新)“名师大讲堂活动”学习心得]在凉爽的秋天里，我来到青岛，有幸聆听了6位名师讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深，(丛作新)“名师大讲堂活动”学习心得。从名师们的授课中，深受启发，在整个课堂教学中，我感觉到整个课堂体现的特点：　　一是将课堂交给学生，注重学生能力的培养、发挥学生主人翁思想，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性

2、和主动性，使学生的思维得到了健康的发展，建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人；　　二是老师无批评、责怪的语言，更多的是鼓励和表扬，整个课堂让人感觉轻松、活泼；　　三是老师的教学理念新颖，注重教给学生良好的学习方法；他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素，心得体会《(丛作新)“名师大讲堂活动”学习心得》(..)。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。　　四是老师教学语言幽默风趣，能迅

3、速激发学生听课激情，提高听课注意力，使学生能积极发言；把讲解看成是对话的过程，引导学生，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。　　五是充分发挥学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象，让学生树立远大的理想；　　六是老师的整个教学过程新、奇、贵、曲折，喜闻乐见。　　几位教师对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教

4、材，让学生体会感情，最后让学生抒发自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。教学过程的推动应该是教师和学生双方智慧的体现。这些名师就是把自己和学生的智慧充分地挖掘，放大，施展，从而使他们的课生机勃勃。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。(丛作新)“名师大讲堂活动”学习心得2　　第2篇努力开创我县水果流通工作新局面　　〖预览〗应对新形势　采取新举措　努力开创我县水果流通工作新局面---在全县流通工作大会上的讲话县委副书记奉海峰（2005年3月25日）同志们：今

5、天上午我们召开全县水果流通工作会议,主要是为了表彰2004-2005年度在全县水果流通工作中涌现出的水果先进分子和水果销售大户，交流经验，动员部署今年的水果销售工作。下面，我讲几点意见：一、我县水果流通工作基本情况我县是广西的水果生产大县，2004年全县水果面积达36万亩，产量超过41万吨，农民的主要收入来源于水果，抓好水果流通工作事关全县经济社会的大局，事关农业和农村经济的持续发展，事关生态农业的成败兴衰。为此，我县坚持以市场为导向、以效益为中心，始终把提升水果品质和抓好水果流通作为县委、县政府的主要工作来抓，

6、由于措施得力，方法对头，在全国水果市场日趋饱和及我国加入世贸组织的严峻形势下，我县的无公害水果仍畅销国内市场，远销港澳台，出口东南亚和日韩欧美等国家。近年来，为了进一步做大做强我县水果产业，确保农业增效、农民增收、农村经济持续健康发展，不断推进生态农业再上新台阶。我县认真分析研究形势，采取得力措施，营造……(丛作新)“名师大讲堂活动”学习心得3　　第3篇围绕中心服务大局努力开创全县教育系风廉政和行风建设工作新局面　　〖预览〗同志们：按照暑期领导干部学习会统一安排，我代表县教育局纪委就如何搞好教育系统党风廉政建设、

7、纪检监察、纠正行业不正之风等工作作专题发言。其目的一是全面回顾总结上半年工作开展情况，在充分肯定成绩的同时，寻找工作中的差距；二是针对我们工作中的薄弱环节，对照县纪委年初工作安排和县纪委二次全会提出的要求，理清思路，突出重点，强化措施，重新部署下半年工作，确保全系统党风廉政和行风建设等工作落到实处，见到实效。一、上半年工作回顾上半年，在县教育局党委的正确领导和县纪委、监察局的精神指导下，以“三个代表”重要思想为指针，紧紧围绕创建教育强县这个中心，认真贯彻县纪委二次全会精神，不断加大工作力度，标本兼治，综合治理，党

8、风廉政和行风建设等工作取得了阶段性成效，维护了我县教育改革、发展和稳定的大局，促进了全县教育事业的健康发展。领导干部廉洁自律工作稳步推进。坚持把加强思想道德建设和落实领导干部廉洁自律从政规定紧密结合起来，认真开展了党风廉政建设和反腐败斗争形势与任务宣讲活动、以学习廉洁自律各项规定为主要内容的提醒教育活动和以学习郭秀明、杨文洲等先进典型的教育活动及播放反腐倡廉录像片的警示教