綦中心得体会

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1、綦中心得体会[綦中心得体会]心得体会为了提高我校教学水平,促进课改的深入进行,11月24日上午我校组织了我们数学组教师到綦江中学学习他们的教学经验,綦中心得体会。我们组除了积极地和綦江中学数学组的同仁们探讨了数学的教学各种情况和课改的经验,还听了三节数学课。首先是张绍海老师的《一元一次方程》课。总的来说,教师始终把学生放在主体的地位,让学生通过对列算式与列方程的比较,分别归纳出他们的特点,从而感受到从算术方法到代数方法是数学的进步;让学生通过合作与交流,得出问题的不同解答方法;让学生对一节课的学习内容,方法等进行归纳,心得体会《綦中心得体会》(..)。在设计上

2、体现学生思维的层次性。首先引导学生尝试用算术方法解决问题,然后再逐步引导学生列出含未知数的式子,寻找相等关系列出方程。在寻找相等关系,设未知数及作业的布置等环节中,教师注意了学生思维的层次性。把实际问题中的数量关系用方程形式表示出来,就是建立一种数学模型,教师有意识地按设未知数,列方程等步骤组织学生学习,培养学生由实际问题抽象出方程模型的能力。强调自主学习,注重交流合作,让学生与学生的交流合作在探究过程中进行,提高探究,发现和创新的能力。然后是丁老师的《二次函数》复习课。进行二次函数的复习教学中,丁老师立足于在初中数学函数教学中的地位,着眼于中考方向,根据学生

3、对二次函数的学习及掌握的情况,从梳理知识点出发采用以习题带知识点的形式,教学重点为二次函数的图象性质及应用,教学难点为a、b、c与二次函数的图象的关系。掌握“抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性”是本节课的内容,二次函数一般式化顶点式、判断抛物线对称轴、借图象分析函数增减性等的训练、借图象识别2a与b的关系将是本节课的难点。通过建立函数体系回忆了二次函数的定义,其图象与性质及与一次、反比例函数图象的综合应用,相继进行,然后进一步的分析“2a与b的关系”由对称轴的具体位置决定,并说明由a>0与b>0能推导出2a+b>0的方法仅适于此题。在这次活动中,我受益

4、匪浅,感受颇多,在如何备复习课,准确把握一个单元及一节课的重点及突破难点方面有了很大提高,丁老师巧妙驾驭课堂也值得我认真学习。綦中心得体会2  第2篇中学生礼仪心得体会  〖预览〗英国著名教育家约翰·洛克说:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点,我们应向周总理学习,美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说:“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德,是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶,他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度

5、,正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。看来,文明、礼仪是非常重要的。那么,我们应该如何去做呢?首先,注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看,文明礼貌是外在的,而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人,是有着美好心灵的人,美好的语言来自于美好的心灵,这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次,要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌,重在表现。主要包括四点:①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想,你若能做到以上四点,也不愧为“礼仪之邦”的成员了。德国著名文学家歌德有句话说

6、得好:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。因为,礼貌是人类和谐相处的金钥匙,只有拥有它才会有幸福、快乐。在一个国家中个人是主体。对于……綦中心得体会3  第3篇商务礼仪的培训心得体会  〖预览〗经过这次礼仪实训.才知道一个人的言行举止在商业活动中是如此的重要,才知道一个人的言行举止中蕴含了如此多的东西,也才知道礼仪一词所涵盖的文化跟修养!我们首先学习了礼仪的概念,以及礼仪所涉及的各个方面,课堂中还不时有同学的演习,老师的示范,听来也容易接受,更可以根据所学习的礼仪知识来衡量自己!因为一个人的底蕴跟内涵并不是很容易就

7、可以被别人发现的,所以我们需要礼仪,这扇展示自己的窗户,中国是一个礼仪之邦,在一个随时都在推销自己的商业化年代,我们更需要标准专业的礼仪!有礼走遍天下,无礼寸步难行。对于我们学习市场营销专业的学生而言,礼仪是工作中必不可少的一门学问,或者说是一门技能。市场营销就是要跟消费者跟客户打交道,要想别人接受你的产品,就必须要让消费者跟客户接受你这个人,这样才会对你的公司跟产品产生最初的好印象!然而礼仪就是人与人沟通中所必须的诚意,尊重!如果一个人连最基本的礼仪都没有,又有谁能够接受得了他,更别提跟这种粗鲁的人合作做生意了!对于商务礼仪的训练,我觉得并不是整夜睡木板,整

8、天靠墙站就可以了的!一个人的礼仪品行首

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