高校继续教育论文发表期刊《开封教育学院学报》

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1、高校继续教育论文发表期刊《幵封教育学院学报》教育职称论文高校继续教育现存问题与发展对策继续教育既是向社会人群开放的一个让所有人都可以按受的高等教育，它让社会整体素质的提高成为了可能，不面是小编搜集整理的一篇教育职称论文：探宂高校继续教育现存问题的论文范文，欢迎阅读查看。教育职称论文开封教育学院学报国内刊号：4I-1310/G4国际刊号：1008-9640创刊时间：1979发行周期：月刊编辑QQ:1966715440邮发代号：出版地方：河南主管单位：河南省教育厅期刊级别：省级期刊期刊收录：知网收录

2、（中）维普收录（中）万方收录（中）国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏1高校继续教育现存问题1.1社会重视程度不够提到继续教育这个词语，可能很多人不了解甚至不清楚其中的概念，继续教育既是向社会人群开放的一个让所有人都可以接受的高等教育，它让社会整体素质的提高成为了可能。似现在中国对继续教育的认识并不到位，对于社会人群而言，很多人把继续教育当作是一个収得文凭的途径，而且企业把不能获得文凭的继续教育视为“无用的”，一再的减少有关继续教育的开支;对于学校而言，继续教育与它们的其他专业学科相比起來远远不如，继续

3、教育只是除学费之外它们的另一项创收途径，因此他们对继续教育存在很大的偏见，对继续教育的师资、设备支持非常的少;对于国家而言，我国对于继续教育的宣传、法制力度、认可程度不高，有很多人不清楚继续教育是什么，不是像其他发达国家那样，都有专门的部门制定关于继续教育的法律法规，发达国家的企业对继续教育的认可度也非常高。就我国目前來看，对于继续教育的重视程度非常低。1.2教育办学失衡除了社会重视的程度不够之外，在继续教育的教育办学上也山现了很大的问题，我国虽然经济发展得十分迅速，但生产力的水平还无法与发达国

4、家相媲美，因此我国在继续教育投入的人力、物力、财力十分有限。1.3市场意识淡溥继续教育的定位是成人教育，很多人都是大学毕业后或者公司的职员来参加继续教育，这样的人群与特点决定了继续教育的教育方向一定要符合市场的需求，只有需求才能决定办学的方向，只有需求的多少冰能决定继续教育的招收人数。但是许多高校由于办学渠道开辟不够、对社会市场的谣求了解不够深刻，导致继续教育教育出的人才不是社会所谣要的人才,这样的继续教育不去刻意的迎合市场，注定是不成功的。2高校继续教育发展对策2.1更新办学观念要想搞好继续教

5、育，首先要从思想上重视继续教育、要提高自己对于继续教育的认识，转变自己的教学观念，对于当今的社会而言，单纯的普通的教育己经满足不了社会的耑求,国家为了全面建成小康社会的的目标已经把成人高等教育和继续教育的观念重视了起来，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提山:“要稳步发展学历教育，大力发展非学历教育。”因此对于普通高校来讲要重视起继续教育的发展、概念，将继续教育纳入到学校的整体发展和规划当中，提升继续教育在学校中的地位，把继续教育当作学校的重要的组成部分，这对于

6、学校來说不仅是自己办学观念的进步，还是办学制度的变革，学校还可以根裾自己所擠长的专业来开办继续教育，这样会使继续教育也成为学校的一块招牌，毕竟继续教育的对象是成年人，他们都有丰富的社会经历、经验，比学生来讲少了一些玩性，多了一些沉稳与认真，也许他们会更认真的学习，当然这个前提是学校加大对继续教育的重视，转变自身的教学观念。2.2加大师资队伍建设无论什么形式的教育，师资力M的重要性不言而喻，因此若想发展岛校继续教育，师资力量的建设是必不可少的，因此我们要加大师资力呈的建设，首先国家要加人对继续教育

7、的投资，随着师资力量的加强，资金的投入是必不可少的，那么就不能缺少国家这个最巨大的经济体的支持只要国家加大资金的投入，师资力量会很快的建设起来;除此之外，各大企业也要支持本企业的员工参加继续教育，不论是在精祌上的鼓励、支持，还是以资金的形式投资到尚校帮助尚校建设师资凼队，各企业1要的继续教育；最后也是最重要的便是学校本身对师资力量的建设的支持，高校是人才最集屮的地方，也是科研最先进的地方，这里的学术人才数不胜数，任何一个人都可能有自己的学术成就，只要高校本身想要建设好的师资团队，选择好的学科带头

8、人，加大教师、教授的投入，没有理由不建设出好的师资队伍，高校还可以向国外的大学学习建设师资队伍、发展继续教育的方法，引进国外的人才作为师资队伍建设的顾问等等。2.3健全继续教育机制如果想要高校的继续教育发展的更好，一个健全的保障机制是必不可少的，只有在良好的机制、良好的环境下，高校继续教育的发展才会步入正轨，只有这样才会助推继续教育步入良性发展的轨道。在大的方向上要真正的实现政府依法管理继续教育工程、高校的继续教育要接受市场导向、相关的企业与部门要对商校的继续教育进行行业指导，学校要自主的建立自