4-5岁儿童发展指标

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1、4-5岁儿童发展指标一、健康(一)身心状况目标1具有健康的体态1.身高和体重适宜。参考标准:男孩:身高:100.7-119.2厘米体重:14.1-24.2公斤女孩:身高:99.9-118.9厘米体重:13.7-24.9公斤2.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。目标2情绪安定愉快1.经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解。2.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。目标3具有一定的适应能力1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右

2、。2.换新环境时较少出现身体不适。3.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。(二)动作发展目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏81.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3.能助跑跨跳过一定距离,或助跑跨跳过一定高度的物体。4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。5.能连续自抛自接球。目标2具有一定的力量和耐力1.能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2.能单手将沙包向前投掷4米左右。3.能单脚连续向前跳5米左右。4.能快跑20米左右。5.能连续行走1.5公里

3、左右(途中可适当停歇)。目标3手的动作灵活协调1.能沿边线较直地画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸。2.会用筷子吃饭。3.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。(三)生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习惯1.每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡。2.喜欢参加体育活动。3.不偏食、挑食,不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4.常喝白开水,不贪喝饮料。85.知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过20分钟。6.每天早晚刷牙、饭前便后洗手,方法基本正确。目标2具有基本的

4、生活自理能力1.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。2.能整理自己的物品。目标3具备基本的安全知识和自我保护能力1.知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。2.认识常见的安全标志,能遵守安全规则。3.运动时能主动躲避危险。4.知道简单的求助方式。二、语言(一)倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言1.在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。目标2愿意讲话并能清楚地表达1.愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。2.会

5、说本民族或本地区的语言,基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。3.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4.讲述比较连贯。8目标3具有文明的语言习惯1.别人对自己讲话时能回应。2.能根据场合调节自己说话声音的大小。3.能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。(二)阅读与书写准备目标1喜欢听故事,看图书1.反复看自己喜欢的图书。2.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。3.对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。目标2具有初步的阅读理解能力1.能大体讲出所听故事的主

6、要内容。2.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。3.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感。目标3具有书面表达的愿望和初步技能1.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2.在成人提醒下,写写画画时姿势正确。三、社会(一)人际交往目标1愿意与人交往1.喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴。2.喜欢和长辈交谈,有事愿意告诉长辈。8目标2能与同伴友好相处1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3.与同伴发生冲突时,

7、能在他人帮助下和平解决。4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。5.不欺负弱小。目标3具有自尊、自信、自主的表现1.能按自己的想法进行游戏或其他活动。2.知道自己的一些优点和长处,并对此感到满意。3.自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人。4.敢于尝试有一定难度的活动和任务。目标4关心尊重他人1.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。2.能注意到别人的情绪,并有关心、体贴的表现。3.知道父母的职业,能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。(二)社会适应目标1喜欢并适应群体生活1.愿意并主动参加群体活动。2.愿意

8、与家长一起参加社区的一些群体活动。目标2遵守基本的行为规范1.感受规则的意义,并能基本遵守规则。2.不私自拿不属于自己的东西。3.知道说谎是不对的。4.知道接受了的任务要努力完成。5.在提醒下,能节约粮食、水电等。8目标3具有初步的归属感1.喜欢自己所在的幼儿园和班级,积极参加集体活动。2.能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称,知道当地有代表性的物产或景观。3.知道自己是中国人。4.奏国歌、升国旗时能自动站好。四、科学(一

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