师范教育：回归与启幕

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1、师范教育：回归与启幕　　77岁的北京师范大学教授顾明远没有料到，他的想法竟然与国家总理温家宝的心思不谋而合。　　2006年7月至11月，国务院总理温家宝先后主持召开四次座谈会，身为中国教育学会会长的顾明远在8月间受邀走进了中南海。当时他建议，为提升教师队伍素质、推动师范教育，可试行免除师范生学费的政策。　　温家宝立即表示赞同。顾明远说，他觉得总理对此早有打算。　　“我对教师很有感情，我的爷爷、父亲、母亲都是教师。”温家宝曾在看望老教师时说，他很敬重教师这个职业。在很多场合，他都表达过对教育和教师的深切关注。　　3月5日，在十届全国人大五次会议开幕当天作政府工作报告时，温总理宣布：在教育部直属

2、师范大学实行师范生免费教育。　　这意味着，从今年9月起，在北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学和陕西师范大学，师范专业的新生不用再交钱读书。　　温家宝说，这个具有示范性的举措，旨在进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业。“就是要培养大批优秀的教师，就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工。”　　中国兴办了世界上规模最大的教育，教师人数超过200万。教育部称，到2020年，中国还需要300万至500万名教师。教师素质被视作制约教育发展的关键因素。　　一位教育专家称，对于寄望于迅速提升国民素质以带动国力飞跃的中国，教育以及教师培养的重

3、要性在正式表述中几乎已经无以复加，“关键要看具体的政策导向。”　　教育部副部长袁贵仁表示，6所部属师范大学的试点方案将于近期公布。　　尽管一直被称作带动整个教育体系运转的“母机”，师范教育近年来却显得有些沉寂，甚至“边缘化”。此次出台的这项局部性政策能否顺利实施?对于师范教育乃至整个中国教育体系会有怎样的影响?　　【总理的教育理想】　　在去年夏天的教育工作座谈会上，温家宝表示，国家要进一步加大对师范教育的支持力度，吸引全社会最优秀的人来当教师。“我们需要更多一辈子献身教育、学为人师、行为世范、让学生永远铭记的教师。”　　2月4日，温家宝在东北师范大学表示，国家将加大对师范院校的改革和扶持力度

4、。他说，让孩子们都上得起学，这个目标已基本实现。下一个目标是让孩子们上好学，这就需要大批的优秀教师。　　在今年两会上提出新政策的同时，温家宝在讲话中再次强调了“优秀人才当教师”“终生执教”“教育家办学”几个重点。　　对于中国教师队伍的现状，从事一线教学和教育研究50余年的顾明远用“数量缺、水平低、观念旧”来描述。　　他说，尽管小学教师由于小学学龄人口下降在全国范围来讲已经过剩，但是中西部地区还有约50万名代课教师，说明小学教师还有缺口;初中教师基本上能满足需要，但高中教师缺口较大。　　全国人大代表、湖北省教育厅副厅长周洪宇曾对中部省份师资状况做过调查。2004年，拥有516所中小学的湖北省监

5、利县按省定标准缺编4252人，缺编率为34.3%。　　周洪宇说，“爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”是对中部地区农村教师年龄结构的现实描述。湖南一个地级市曾对辖区内中小学师资现状进行调研。结果显示，小学教师过剩5000人，高中教师却有着2000人的缺口。在农村地区，师资匮乏、低质量已经成为农村儿童失学、转学的重要原因。　　教师的学历水平也有待提高。2006年9月，教育部公布的数字显示，高中专任教师的学历合格率为83.46%，本科学历以上的初中教师达到35.3%，研究生学历的高中教师仅为1.2%。　　这位老专家称，有些教师缺乏敬业精神，不学习，不钻研，教学质量堪忧。有些教师缺乏应

6、有的思想品德，不能为人师表。不少教师还停留在“应试教育”、单纯用分数评价学生的陈旧观念上，有些教师缺乏应有的爱心，不能正确对待学生，常常在言语上损害学生的尊严，打击学生的自尊心、自信心。　　教师队伍的流失也令人担忧。西北师范大学研究生常宝宁率领的调查组调查显示，30.8%的西部贫困地区中小学教师想换职业。　　2005年的中国人民大学一次教师生存状况调查显示，超过60%的被调查教师对工作不满意，部分甚至有跳槽的意向。同时，超过80%的被调查教师反映压力较大，近30%存在严重的工作倦怠，近40%心理健康状况不佳。　　福建龙岩学院中文系副教授陈弦章在2004年的一篇文章中提到这样的数字：北京市教科

7、院调查显示，北京市50%的中小学教师希望改行，只有17%的教师愿意终生执教。　　顾明远分析说，教师素质堪忧有多重原因。从师范教育来讲，由于取消了中等师范学校，许多师范院校转型，使师范教育的资源大量流失，师范教育的质量有所下降。过去中师提前招生，吸收了许多农村优秀青年，但是自从中师取消以后，师专却只能招收高考第三批录取的新生，质量远不如前。再加上师专的专业和课程不能适应小学的要求，小学教师的质量也有所下降。