拓展德育时空 增强德育实效

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1、拓展德育时空增强德育实效拓展德育时空增强德育实效当前，随着社会的迅速发展，人们的思想观念、价值取向和文化生活方式都发生了深刻的变化，学校的德育工作不断地面临着许多新的课题。道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷。我们必须在学校日常工作中加强德育的队伍建设和阵地建设，拓宽德育渠道，延伸德育时空，不断提高德育管理质量，不断提高德育工作实效。多年来，笔者在学校就此作出大胆的尝试与努力，并取得良好的育人效果。　　1切实加强德育队伍建设论文联盟.L.　　1.1领导重视，注重以德育为首　　学校领导班子，特

2、别是校长，要重视学校的德育工作，将学校德育工作放到学校的首要位置，体现出德育工作的重要性。合理构建学校德育工作领导小组和德育工作网络模式，制定相应的德育工作管理制度，制定学生德育教育序列化实施方案，把德育工作摆到学校工作的日程上来，通过合理安排德育和智育活动的时间和空间，形成多渠道、多途径、多方式的德育合力网络，优化学校德育环境，注重对学校的校园文化建设，通过校园环境文化向学生传递德育教育信息。　　1.2全员参与，保障德育工作的实施　　从学校教育来说，教师是教育的主要实施者，在大德育观念的引导下，在整个教育过

3、程中，起着主导性的作用。因此，在日常教育教学工作中，必须要全面提高教师的综合素质，做到德育工作的全员性。　　（1）加强政治学习，树立教师正确的教育观和人生观，提高教师的思想素质和大德育观念意识。（2）建立健全科学的评价机制，把教师的育人水平、政治素养以及师德行为作为评价教师的重要内容，与教学成绩等同起来，在注重教学成绩的同时，注重对学生的德育教育成果，而不是单一的以学生成绩评定教师优劣。（3）推行德育教师首任制。树立德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人的思想，真正做到全员育人。（4）加强教师队伍的培训和

4、理论学习。让德育工作者要了解德育的新动态，接收管理的新知识，学习古今中外优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。（5）加强对年轻班主任的在岗指导和培训。采取以老带新的结对子方式，在实践中进行传、帮、带，做到新老班主任互学、互促、互勉、共进。　　2挖掘德育资源,创建德育阵地　　2.1优化育人环境　　首先从创设一个良好的育人环境抓起，清除了校内的摊点，严格禁止了校园内吃零食的不良行为，引导学生形成讲究卫生的习惯并使校园始终保持良好的清洁状态。要创造条件美化学校环境，在教学楼上可悬挂中外名人的画像和校训，在

5、所有教室统一张贴《世界地图》、《中国地图》、《小学生守则》及必要的宣传标语，布置各种标语，在校园内设置宣传橱窗，定期出好教室内的黑板报，统一提出美化教室的要求。努力做好校园的绿化工作，充分利用每一处可能应用的土地栽培花卉和树苗，力求达到春有花、夏有荫、秋有果的目的。重视每周一次的升旗仪式，坚持国旗下的讲话，强化学生的爱国意识和品德行为。红领巾广播站坚持每周一广播，歌颂校内的好人好事等。学期末在全校评选十佳学生，并对他们的事迹进行宣传，从而给全校学生们树立了身边看得见的好典型，激励他们奋发向上的斗志。　　2.2

6、完善主阵地少先队　　在小学，少先队是德育工作的主阵地，少先队活动是德育的主要载体。要使德育有声有色富于实效就必须充分发挥少先队阵地的作用。　　（1）加强辅导员培训,充实德育骨干力量。辅导员是少先队工作的具体实施者，其素质好坏热心与否能力高低直接影响着少先队工作的活力，影响着德育的实效。（2）培养少先队的小干部。小干部是活动的组织着，是少先队员的领头雁。要重视发挥小干部的作用，充分体现少先队在德育中的自我教育优势。（3）建设活动阵地。如：广播站、生物角、队刊等。（4）开展丰富多彩的少先队活动。活动要因时而异，因

7、地制宜，要贴近学生的实际生活。　　2.3创建德育基地　　学校要根据形势需要和学生实际，不断改善基地设施，积极挖掘教育内容，努力改进教育方法，在强化德育实效性上下功大，努力实现一个基地一种特色，一次活动几点收获。如学校借助区域产业优势，发挥校外辅导员的长处，创建少先队体验教育基地雏鹰榕树栽培实践基地。少先队员们培土、育苗、种植榕树瓜、嫁接榕树盆景、剪枝、施肥、除虫积极参与各个环节，投入劳动实践，学本领、增智慧、得体验、受教育，在真切体验中潜移默化，受益非浅。　　3开拓德育渠道，延伸德育时空，提高德育工作效率　　

8、教育是没有时间和空间的限制的。尤其是作为德育教育，更应该随时把握教育时机，占领德育空间，推动德育教育。要通过有目的的组织，使学生在课堂上、活动中、游戏里都受到感染，潜移默化；要形成健全的德育网络，让学生在校内在家中在社会均得到教育，耳濡目染。　　3.1诵读经典、传承美德　　中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，凝聚了前贤的大智大慧、睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人