2013年春学期pep四年级下册英语教学计划

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1、2013年春学期PEP四年级下册英语教学计划2013学年度PEP四年级下册英语教学计划一、学情份析我这个学期继续任教四年级4、5、6班英语课。四年级学生由于有了一年多的英语学习经历，因此他们具有了一些英语学习方法，他们能够根据教师指导，做出相应学习活动，听说读写各项技能有了初步发展。具体来讲有以下几个方面。1、听力练习充分，学生的听力有所发展。他们能听懂所学辞汇，句子，并能正确做出相应练习。但依然很多学生听力较差，在听时精力不够集中，因此做听力题时听不懂胡编乱造。2、读的练习较多，学生喜欢读，读效果较好。大部份学生会读所学内容，并跟同伴结合，分角色朗诵，语

2、音腔调较正确。也有少数学生英语基础差，辞汇句子发音不正确，需要进一步加强。3、说和写的能力有所进步。能够根据所创设情形所出的对话练习。四年级小学生在英语口语中善于表现自我。他们基本会用刚学语言根据范例进行交际。学习积极主动，热情参与，体现对英语的酷爱。有很多学优生，他们在其中起了很大作用。在小组活动中，他们可以领导本组职员，主动去展开口语活动，语言应用恰当。同时他们乐于创造性应用英语，会综合利用所学内容进行说和写活动，这为他们将来发展奠定了良好基础。二、教材分析这学期我们继续使用，《义务教育课程标准实验教科书》，本册教材共包括6个新授单元2个温习单元。每个

3、单元分A、B、C三个部份，共12页，温习单元为6页。这套教材的教学目的是激起学生学习英语的爱好，使他们建立了学习英语的自信心，培养学生的语感，打下良好的语音、腔调、书写基础，初步具有英语平常交换能力，帮助学生育成良好的学习习惯，同时培养学生的观察记忆，思惟想象和创造能力，适当先容中西方文化，培养爱国主义精神，增强世界意识，为学生发展奠定良好基础。本套教材具有以下几个特点：1、夸大语言的应用。2、重视能力的培养。3、突出爱好激起。4、重视双向交换。5、融会学科内容。6、重视灵活扩大。7、实现整体设计。8、提供多媒体材料。三、教材内容和目标1、能听懂，会说12

4、组会话，并能进行简单的交换。2、能听、说、认读60个单词和词组，并能听说读写61个单词和24个句子。3、能听、做6个TPR活动。4、能听懂，跟唱8首歌曲。5、能学会3个小制作6、能听懂会唱8首歌谣7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识四、教学措施与方法（一）会话教学1、融会话教学于情形表演当中，师生一起在表演中教、在表演中练、在交际活动中用，不要将会话教学变成跟老师念。2、会话教学讲授重点应放在四会把握单词和句子上。引导学生听说读写各单元四会把握句子，鼓励学生替换句型中的关键词语造新句，以到达灵活应用的目的

5、。（二）辞汇教学1、巧用实物，头饰和卡片。2、融辞汇于会话教学中。3、充分发挥TPR活动上风。4、留意示范教学单词的发音。（三）语音教学启发学生通过仔细浏览自己总结是非音的规律，并鼓励他们找到更多学过的单词，印证着一规律或依照读音规则读出没有学过的生词，让学生取得成功感，并提升自我学习能力。五、教学进度表周次时间内容课时备注12.8-2.10开学预备2-32.13-2.24Unit164-52.27-3.9Unit266-73.12-3.23Unit368-93.26-4.6Recycle164.4清明节10-114.9-4.20Unit4612-134.

6、23-5.4Unit565.1劳动节14-155.7-5.18Unit6616-175.21-6.1Recycle2618-206.4-6.22Revision9216.25-6.30考试227.2-7.4期末工作总结