论文日记(学年论文日记)会计专业

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1、论文日记2015.07.30关于论文题目,一直想了很久一直在纠结写什么。之前真的是一点头绪都没有,更不知如何下手。问了学姐,学姐的说法也有不同。每天在电脑上漫无目的的查找着资料。我看了很多关于会计方向的论文参考选题。我看了那些参考选题后,我大概知道自己想写关于会计理论方面的文章。我查阅了一些资料,我终于看到了我比较喜欢的论文题目。我又查了关于这个论文相关的东西,然后我确定我要写这个。我确定的论文题目是会计职业道德问题的探究。题目确定之后,我还需要问问指导老师的意见,看看老师觉得我的题目可不可以写。我很快就把题目发给指

2、导老师了,指导老师回我的是这个可以考虑,但要写出新意,意思就是我的题目可以写。得到了老师的回复后我接下来就是写论文的提纲了。2015.07.31昨天论文题目通过了,今天就迫不及待的来写提纲了。我在知网下载了很多关于会计职业道德的参考文献。我大概看了一下这些文献然后结合网上的资料,拟了一个我觉得比较细的提纲,弄好提纲我就发给指导老师看了。老师给我说提纲一般是四个大方面。一是绪论,二是现状或存在的问题,三是原因分析,四是对策建议。然后老师还分别给我解释了绪论和摘要。老师说摘要不在文章正文中。是对全体内容,论点,优缺点的总

3、体描述。绪论是正文的一部分,将本文的主要理论等进行简要叙述。我按照老是的要求将提纲做了修改,然后又发给老师看了,这次提纲还是有问题,指导老师说我的一级标题变更了,对应的二级标题内容就要变化,我的内容上又不吻合。我觉得毛病还是有点大了,准备明天再次修改了发给老师看。2015.08.01今天我准备把我一级标题下的二级标题全部修改。我去知网和万方下载了很多与会计职业道德相关的参考文献。我主要参考他们写的会计职业道德的现状及对策和建议。我看了很多这些参考文献对会计职业道德的现状阐述都大同小异。我大概总结了一下他们写的现状和对

4、策建议。然后参考着文献把二级标题全部修改了。这次的二级标题我觉得和一级标题的内容符合了,我写的二级标题都不是大范围的标题,是细化了的小标题,是具体的某点。我把还把绪论做了修改,我决定不要绪论,直接把第一个一级大标题会计职业道德的概述作为了开始。我想的是既然写的是会计职业道德相关的内容,会计职业道德的概述不能少。论文的提纲和之前的比简直是大换血,几乎所有提纲都修改了。我把修改的提纲发给老师看,老师对我说的是这个提纲看起来比较陈旧了,你可以结合现在的事实情况再思考一下。虽然提纲又不符合老师的要求,不过上次的问题解决了,明

5、天继续。2015.08.02对于我之前提纲陈旧的问题,我觉得我今天要先参考资料然后再想提纲。既然提纲陈旧,搜集的资料肯定要比较新的,不能再参考陈旧的资料。新的资料才会有比较新的想法,才能符合我要的。我下载资料我就主要下载了去年和今年的参考资料,我主要下载了会计职业道德的现状及解决的对策。我把下载的资料一个一个的看,参考其中有没有新的想法。看完了下载的资料,觉得虽然是最新出来的资料,但是里面的东西大部分还是陈旧的,都是写烂的那几个东西,看了很多,我觉得新意的东西几乎没有什么。但是我还是选择了一些我觉得不那么陈旧的东西最

6、为我的参考。我用这些参考的资料具体结合我的提纲,写了一个比较细的提纲,具体的到了哪一点。我把一级标题下的二级提纲几乎全部又做了修改。我把修改的提纲发给了指导老师,可能老师今天又是,一天都没回我。我还是希望我这次的提纲能够得到老师的认可。2015.08.03今天指导老师还是没有回复我,可能是老师很忙或是没有看到我发的消息。虽然提纲还没有定下来,论文也不能开始写,但是我可以先搜集更多的资料为到时候写论文做准备。这次暑假回家带了财经法规回来,然后仔细地看了财经法规上关于会计职业道德的叙述,我想这个对我的论文很有帮助。如果这

7、个提纲能通过,那么我第一个标题的会计职业道德的概述可以参考财经法规这本书上的内容。我财经法规的书是重庆会计之家的教材,书上财经法规中的会计职业道德的写的很好。主要用了六小节来讲述了会计职业道德,有概述,主要内容,道德教育,道德建设,奖惩机制的建立,案例分析等。会计职业道德是理论性的东西,查找的资料,看的书都是理论的,相对来说也是比较好理解的。2015.08.04老师今天还是没有回复我发给他的消息,也还有很多时间,用不用着急,毕竟每个老师要指导很多学生,不一定能及时回复消息。今天也就和同学们讨论了一下他们的情况。我们同

8、学有的写的营改增,有的是新的会计准则对职工薪酬的影响,有的是如何降低企业的生产成本,有的是写的关于存货。她们也只是定了题目,提纲有的写了发给老师了,然后就没下文了,有的提纲也还没有写。还有的同学就连题目都还没定,发给老师的题目都被老师否定了,她们觉得也是恼火,题目都定不下来。我其他系的一些朋友在离校时就必须把提纲定下来,我看到她们回家有的用了几

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