公文写作10605

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1、《公文写作》教学大纲一、课程的性质、目的和基本要求：《公文写作与处理》是行政管理类、文秘类专业的专业基础课，是为培养和检验相关专业学生的公文写作与处理的基本理论、基本知识与基本技能而设置的一门课程。《公文写作与处理》是一门应用性很强的课程，它以党和国家的有关规范性文件为指导，主要研究国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中公文形成与办理的基本规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。设置本课程的具体目的和要求是：使学生比较全面系统地掌握机关公文协作与处理的基本理论、基本知识与基本技能。认识机关公文形成与处理的基本规律，熟

2、悉并掌握我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文整理与归档的程序、原理与方法。培养和提高撰拟公文与处理公文的能力，以便毕业后能够比较好地适应相关工作的需要。二、教学重点内容和教学基本要求：第一章公文概述第一节什么是公文第三节公文的特点第四节公文的作用第二章公文的种类第一节公文的种类第二节党政公文的区别第三节行政公文的稿本第三章公文的格式第一节公文格式的组成第二节公文的眉首部分第三节公文的主体部分第四节公文的服记部分及页码第四章公文的行为规范第一节公文的行文关系第二节公文的行文方式第三节行文规则的主要内容第

3、七章公文的起草与修改第一节公文的起草第四节公文的修改第八章行政公文第四节通告第五节通知第六节通报第八节报告第九节请示第十二节函第九章法规、规章性公文第一节概说第十章事务性公文31第一节概说第二节工作计划第三节工作总结第五节简报第十二章公文处理概述第一节公文处理的概念与特点第二节公文处理的任务与管理机构第三节公文处理的原则与要求第十三章发文处理第一节发文处理的一般程序第二节发文办理的内容与方法第十四章收文处理第一节收文处理的一般程序第一节收文办理的内容与方法三、学时分配：序号内容授课时数自学时数1第一章第二章382第三章363第四章364第七章365

4、第八章366第九章第十章387第十二章388第十三章、第十四章38合计2456四、课程考核方式及题型：本课程可采用“一页开卷”的方式。题型有：1、单项选择题2、多项选择题3、判断说明题）4、简答题5、论述题五、教材及参考书《新编公文写作与处理》戴元祥编著时事出版社31《公文处理》练习题一、单项选择题1、公文的法定权威性取决于（）A、公文作者的法规性和公文内容的权威性B、公文标印格式的规定性C、公文语体风格的独特性D、公文内容的政治性2、下列公文，属于平行文的是（）A、决定B、通报C、函D批复3、下列各项全是公布文件的是（）A、公报、公告B、通知、公

5、函C、通知、通告D、通告、通报4、下列公文属于指挥性公文的有（）A、意见B、条例C、规则D、通报5、下列公文属于知照性公文的是（）A、批复B、报告C、通报D、条例6、下列公文属于规范性公文的是（）A、请示B、报告C、办法D、函7、下列公文属于报请性公文的是（）A、公报B、公告C、请示D、会议纪要8、属于机关日常工作的公文，应由下列哪类人员起草（）A、文秘人员B、办公室主任C、部门负责人D、外收发9、重要的指挥性、指导性文稿，应由下列哪类人员起草（）A、内收发B、外收发C、机关负责人D、文秘人员10、公文的第一要素是（）A、语言文字B、作者C、思想内

6、容D、标题11、公文写作中最主要、最常用的表达方式是（）A、描写B、叙述C、议论D、说明3112、公文语言的基本要求是（）A、简明B、庄重C、得体D、准确13、下列各项哪种属于固定组成部分（）A、签发人B、题注C、主送机关D、发文字号14、一般公文的成文时间以下哪种时间为准（）A、起草时间B、打印时间C、签发时间D、审核时间15、规范性公文的成文时间一般以下列哪种时间为准（）A、施行时间B、批准时间C、发布时间D、打印时间16、多个机关联合发文，须标明（）A、主办机关发文字号B、所有机关发文字号C、上级机关发文字号D、党的机关发文字号17、公文装订

7、一律采用（）A、左侧装订B、上边装订C、右边装订D、左上角装订18、下列情况属于领导与被领导关系的是（）A、省政府与省委B、省政府与市政府C、省政府与市委D、省政府与省军区19、下列情况属于业务指导与被指导关系的是（）A、省委与市委B、省政府与省教育厅C、省教育厅与市教育局D、省政府与县政府20、下列情况属于不相隶关系的是（）A、省政府与县政府B、省教育厅与县公安局C、省教育厅与县教育局D、省政府与省教育厅21、省委行文给市委，属于（）A、逐级下行文B、多级下行文C、直达基层的行文D、逐级上行文22、省委的文件同时发给市委、县委，这种行文方式属于（

8、）A、逐级下行文B、多级下行文C、直达基层或群众的行文D、越级下行文23、省公安厅行文给国家安全部，属于（）A、逐级上行文