新课标下数学教师如何实现角色转换论文

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1、新课标下数学教师如何实现角色转换论文从古到今，人们对教师究竟在教学中扮演什么样的角色有过众多的期待，从“传道授业解惑者”到“教师是蜡烛”“教师是辛勤的园丁”再到“教师是人类灵魂的工程师”……，这些都是人们对教师崇高的品质和从古到今，人们对教师究竟在教学中扮演什么样的角色有过众多的期待，从“传道授业解惑者”到“教师是蜡烛”“教师是辛勤的园丁”再到“教师是人类灵魂的工程师”……，这些都是人们对教师崇高的品质和无私奉献精神的赞扬和肯定．时至今日，伴随着全球教育改革，我国颁布了新课程标准，站在教学第一线的

2、数学教师在新的课程标准下重新塑造自己、转换角色可以说是迫在眉睫．我通过学习《基础课程改革纲要》和《高中数学新课程标准》，研究北师大数学教材的特点，并结合自己的教学实践，谈谈自己对“新课标下数学教师如何实现角色转换”的一些见解．一、更新教育理念新课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新．在大变革的背景下，教师必须努力学习教育理论，转变教育观念．当然，更重要的是学习现代教育新理念．这次课程改革，无论是课程结构的调整、国家课程标准的制定、教学内容的选择、教科书的改变，无不渗透着现代教育的新

3、理念．如果没有对新课程理念的透彻理解，就很难把握好课程标准和新教材．新的高中数学课程定位于面向大众的基础课程，让学生在义务教育的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，为学生的终身发展奠定基础，以满足个人发展与社会进步的需要，实现了从精英教育向大众教育、应试教育向素质教育的功能转变．新课程的教育价值观是“为了每一个学生的发展”．教学要从学生的经验出发，向学生的生活世界回归．教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习．新教材与旧教材相比，最大的变化是教材中加入了自主探索、合作交流、动

4、手实践、阅读材料等内容，将数学文化，生活中的知识融入课堂，题目入口比较宽，答案不唯一的，这在很大程度上激发了学生学习的热情，激发学生去寻找自己的解题方法，当然这对教师的挑战也很严峻．除此之外，不仅教材是开放的，教学方式也是开放的．比如教材中给学生留下思考的余地，同时也给教师留下了发挥无限智慧和创造力的空间．而在这个空间里，教师必须以先进的教育理论和方法武装自己的头脑，只有认真领会了课程改革的理念，教学方法的改革才能有新思路、新视角．而教师的教育理念是新课标实施和教学创新的基础，因此，要适应新教材实

5、施新课标，我们就要更新教育理念．二、坚持终身学习以前的高中数学教材虽然经过多次修订，但是教学的内容仍然有许多不适应学生发展和社会进步的要求，例如：从前的高中数学教材无论学生今后发展方向如何，不论学生继续学习或就业，不加区别使用同一套教材，学习相同的内容（指一个地区或一个学校或一个班级）；现在新课程高中数学教材分为选修和必修，有不同的版本，其中又分为不同的模块，不同的学生可以根据自己的发展和需要选学不同的模块和内容，满足个性化的发展，又如：从前高中数学教材中没有的向量知识、概率统计知识、算法等与社会

6、进步、发展，生产生活实际紧密相关的知识都加进来，适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展．目前，我们使用的高中数学新课程是北师大版的教材．它的特点是：突出学生是主体，教师为主导；突出双基，删除了过时的内容并且补充了适合学生发展和社会进步的新内容，注重对数学思维能力的提高；强调发展学生的数学应用意识；体现数学的文化价值；注重现代信息技术与课程的整合，较好的把握了新的课程标准对高中数学内容的要求．这样不仅让学生学到了知识，更让学生长了见识．如此一来，教师难以再靠吃老本来维持对学生学习内容的权威和垄

7、断，学生的学习主动性强了，课堂呈现出开放的动态型．在新形势下，教师第一次处于被学生选择的地位，必须重新审视自己的知识结构，将终身学习内化为自学行为，时刻保持研究的态度，力求成为一个知识渊博、具有扎实的专业知识和现代化信息素质的教育工作者．另外有意识地拓宽相关学科的知识，实现多学科的沟通与融合．再者，教师的实践知识（教学经验的积累）在实施教学过程中也起到很大的作用．除此之外，教师要成功的进行教学活动，还应该具备必要的条件性知识（教育学和心理学知识）．只有这样，教师才能与新课程同行．三、改进教学模式新

8、课标提出“以人为本”的教育理念，可见，打造“人文课堂”是时代教育的要求．所谓的“人文主义”，其实是文艺复兴时期的一种主要的社会思潮，它提倡学术研究，主张思想自由，肯定认识世界的中心．因此，在教学中，教师一方面要关注、尊重、鼓励、赞赏每位学生，激发学生的兴趣，保护学生的好奇心，尤其是在学生回答问题出现错误或根本回答不出来时，学生最需要被尊重；另一方面，数学是一种文化，要在保证数学科学性的基础上，充分展示数学的文化性、思想性、方法性、语言性等熏陶学生的文化素养和责任心；充分发挥数学的抽