县第三批学习实践活动转段会议主持词

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1、县第三批学习实践活动转段会议主持词县第三批学习实践活动转段会议主持词全县第三批深入学习实践活动交流暨转段会议主持词同志们：现在开会，请大家将手机关闭或调到震动状态。根据县委统一安排，今天在这里召开我县第三批深入学习实践科学发展观活动交流暨转段会议。会议的主要任务是总结我县第三批学习实践活动学习调研阶段工作，部署分析检查阶段工作。参加今天会议的有：县委书记、县深入学习实践科学发展观活动领导小组组长卓晓静同志，县委副书记、县深入学习实践科学发展观活动领导小组常务副组长刘东贤同志，县委各指导检查组组长，各指导小组组长

2、，各乡镇党委书记，县学习实践科学发展观活动领导小组办公室全体人员。今天会议的议程有两项：一是各乡镇交流第一阶段学习实践活动经验，二是卓晓静书记做重要讲话。下面进行第一项议程：各乡镇作交流发言，发言时间控制在10分钟以内。首先，请梅城镇发言，水吼镇准备。请水吼镇发言，五庙乡准备。请五庙乡发言、油坝乡准备。请油坝乡发言，王河镇准备。请王河镇发言，黄泥镇准备。请黄泥镇发言，黄铺镇准备。请黄铺镇发言，痘姆乡准备。请痘姆乡发言，余井镇准备。请余井镇发言，龙潭乡准备。请龙潭乡发言，源潭镇准备。请源潭镇发言，槎水镇准备。请槎

3、水镇发言，黄柏镇准备。请黄柏镇发言，官庄镇准备。请官庄镇发言，塔畈乡准备。请塔畈乡发言。下面进行第二项议程：请县委卓书记作重要讲话，大家欢迎！刚才，各乡镇党委主要负责同志紧紧围绕学习实践活动，结合各自工作实际，对第一阶段工作做了一个很好的介绍和交流发言；卓书记站在贯彻科学发展观的高度，全面总结了我县第三批学习实践活动学习调研阶段工作，对如何开展好学习实践活动第二阶段工作进行了全面安排和部署，提出了明确要求。具有很强的针对性、思想性、指导性和操作性，对我们扎实开展好学习实践活动，推进科学发展、奋力追赶跨越具有重要

4、的指导意义。希望大家深刻领会卓书记的讲话精神，扎实做好分析检查阶段各项工作，切实增强学习实践活动的效果。下面，就如何贯彻落实这次会议精神，讲四点意见：一要对学习调研阶段工作进行认真总结。我县第一阶段的工作，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，在动员培训、氛围营造、学习讨论、走访调研等方面各有特色，得到了各级巡回检查组的充分肯定，但也还存在着不平衡等一些不容忽视的问题。各参学单位要在转段前对学习调研阶段的工作进行一次全面总结，重点检查一下“规定动作”是否做到位，“自选动作”是否有特色

5、，各环节工作完成是否彻底，经验总结是否客观，不足之处查找是否准确；县委各指导检查组不能因为转段而放松要求，降低标准，要切实负起责任，督促各单位认真搞好阶段工作总结。二要及时召开本单位转段工作会。各单位要在县委指导检查组的指导下，结合实际，制定好《分析检查阶段工作方案》，要迅速召开党组织、学习实践活动领导小组及其办公室会议，认真学习传达县委转段工作会议精神，及时召开转段会（中小学、医院和“两新”组织转段工作由各指导小组负责,村居由各乡镇负责）,各参学单位转段会要在11月10日前全部结束。县转段会议的贯彻落实情况由

6、县委各指导检查组综合后，报县委学习实践活动办公室。同时各参学单位要结合学习和转段会，推进认识再提高、精力再集中、氛围再营造、制度再完善、措施再加强，确保各项任务落到实处、取得实效。三要加强组织领导，扎实抓好分析检查阶段各项工作。分析检查阶段是整个学习实践活动的关键阶段，这一阶段时间紧、任务重、要求严，加之第三批学习实践活动参加单位多、涉及面广、情况差异大，各参学单位、各指导检查组要进一步提高思想认识，坚决克服松劲麻痹的思想，进一步增强紧迫感和责任感，继续保持高昂的工作热情，扎扎实实抓好学习实践活动，善始善终地完

7、成好各项工作任务。要按照刚才卓书记提出的要求，进一步吃透政策，掌握工作主动权。要结合本单位的工作实际，紧紧围绕召开专题民主生活会、组织生活会和撰写分析检查报告或分析检查材料这两个关键环节，把分析检查阶段工作抓紧、抓好、抓出成效，推动学习实践活动取得党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的实际成效。四要发挥好学习实践活动办公室参谋助手、协调服务作用。办公室要认真分析和解决活动过程中出现的新情况、新问题，把可能出现的情况分析得更全面一些，把可能遇到的问题思考得更深入一些，把解决问题的措施考虑得更具体一些，发

8、挥好办公室是“司令部、参谋部、作战部”的作用；同时更要加强与各参学单位之间的协调配合，及时掌握工作动态，制订详细的工作计划，把工作任务细化分解，落实到人，确保事事有着落，件件有回声，全面完成分析检查阶段各项工作。同志们，年终各项工作任务重，时间紧，希望大家要学会弹钢琴，抓好统筹，搞好结合，以学习实践活动载体的实施，推进各项工作任务的完成，以各项工作任务目标的实现，来检验学习实践活动的成