践行三严三实争做四有干部.doc

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1、践行“三严三实”争做“四有”干部——在全区“三严三实”专题教育部署会上的党课讲稿(2015年5月24日)羊维达同志们:为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进党的思想政治建设和作风建设,中央决定,2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日,中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会,对开展“三严三实”专题教育作了安排部署。5月11日和19日,省委、市委相继举办“三严三实”专题教育党课,省委罗志军书记和市委朱克江书记分别作了重要讲话,对全省、全市开展“三严三实”专题教育提出了明确

2、要求。为开展好我区的“三严三实”专题教育,按照中央和省市委的要求,我结合盐都实际和自己的学习思考,通过今天的一堂党课,与大家共同交流。下面,主要讲四个方面的问题。一、深入学习领会,准确把握“三严三实”的科学内涵和重大意义2014年3月9日,习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,就推进作风建设,提到了“三严三实”,即“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”。这一重要论述,是我们广大党员干部特别是各级领导干部的为政之道、成事之要、做人准则。具体来讲,严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升

3、道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志

4、忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面,全面阐述了新时期党员干部的精神特质,既是正心修身的思想守则,也是干事创业的行为准则,体现了内在自觉与外在约束的辩证统一。为新形势下党的思想政治建设、干部队伍建设和作风建设指明了方向,对于推进全面从严治党、促进改革发展稳定具有现实指导意义。1.深入开展“三严三实”专题教育,是深化作风建设的具体行动。群众路线教育实践活动开展以来,全区上下坚持问题导向、对症下药、全面整治,党员干部作风明显好转,“四风”蔓延势头得到有效遏制。这些作风建设

5、带来的新气象新变化,广大党群衷心拥护,社会各界普遍认同。但是也要清醒看到树倒根还在、藕断丝还连,“四风”问题的病原体还没有根除,一些党员干部对“四风”问题仍停留在“不敢”上,“不想”的自觉尚未形成,违规违纪现象时有发生,许多深层次问题还需要进一步解决。可以说,转作风改作风正处在一个节骨眼上,乘势而上、持续用力,就能巩固和扩大成果;稍有放松、稍有懈怠,就可能死灰复燃、前功尽弃。广大干部群众最担心的是问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风,最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效。我们开展“三严三实”专题教育,就是要在已有成果基础上,以锲而不舍、驰

6、而不息的决心和毅力,把作风建设不断引向深入,把目前作风转变的好势头保持下去,使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为自觉。2.深入开展“三严三实”专题教育,是落实全面从严治党要求的重要举措。去年12月,习近平总书记在江苏调研时强调,要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”。并强调全面从严治党的重点在于从严管理干部,提出了管理全面、标准严格、环节衔接、措施配套、责任分明的“五个要”要求。全面从严治党不是一个空洞的口号,必须具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地落实

7、到位。我们开展“三严三实”专题教育,就是要进一步强化全面从严治党的政治自觉和忧患意识,在党员干部管理、深化作风建设、严格监督机制等重点领域和关键环节上持久用力,把全面从严治党的各项要求抓得紧而又紧、实而又实,加快形成全面从严治党新常态。3.开展“三严三实”专题教育,是推进改革发展稳定的现实需要。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括,既提振了攻坚克难的精气神,又指明了干事创业的方法论,为我们抢抓机遇、加快发展提供了强大思想武器。当前,盐都正处于全面深化改革的攻坚期、经济发展的转型期、社

8、会矛盾的凸现期。改革进入深水区、攻坚期,尤其需要以“严”和“实”汇聚起攻坚克难的强大动能,努力推动全面深化改革各项工作;发展和民生工作事关千家万户的切身利益,尤其需要践行“三严三实”要求,既不

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