部编版小学一年级下册语文二单元语文园地二教案(表格式).docx

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1、部编版小学一年级下册语文二单元语文园地二教案课时备课课题语文园地二课时第一课时主备人周次课标与教材分析学情分析教学目标教学重难点课标分析：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。学习借助读物中的图画阅读。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。新

2、课

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6、网教材分析：“语文园

7、地二”安排了“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分，通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。学生已经具有一定的识字能力，并且对识字怀有浓厚的兴趣，知识对于拼音部分由以往，会反复，因此还必须加强拼音的巩固。1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。XkB1.com1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2.进一步熟记字

8、母表中的大小写字母，并能一一对应。教学方法与媒体谈话法讨论法练习法多媒体课件条形磁铁粘贴教学过课前三分钟：背古诗程第一课时一、谈话引入，激发兴趣师：今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？(想)我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？新

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13、网设计意图：上课伊始，教师从图画入手，用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈的好奇心和好胜心的特点，激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性，使学生迫不及待地想去看一看，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习

14、活动中来。二、图文结合，识记生字1.识字加油站。(1)指名让学生说一句话，教师相机纠正。(课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。)(2)出示量词词组，学生认读。导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。②说一说怎样识记这些字。(3)知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳,,二、细心观察，巩固识记1.找一找，连一连。新

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19、网告诉学生像“辆、匹”这样跟在数字后面的词叫做量词。老师说词，学生说合

20、适的量词。(1)复习背诵字母表。①指名按顺序背诵。②全班按顺序背诵。(2)出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。(按大写或小写字母的顺序先找、再连。)(3)动手连一连，师生评价。(4)找朋友游戏。1.读一读，想一想。(1)出示“日”“寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。(2)给这两个字加偏旁，组字并组词。(3)分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。wWw.Xkb1.ckB1.com设计意图：音序查字法是一年级的一个重要内容，要求学生熟记字母表的顺序，记住字母的大小写形式。学生以后查字典时就能更快地在“汉语拼音音节索引

21、”中找到字母的位置，为下面学习音序查字法打下基础。拓展，带有“青”的字带有“工”的字。教学评价1、同学之间说几个数量词2、同学之间说同偏旁的字课时备课课题语文园地二课时第二课时主备人周次课标与教材分析课标分析：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。学习借助读物中的图画阅读。对感兴趣的人物和事件

22、有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教材分析：“语文园地二”安排了“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分，通过形式多样的识字写字、阅读、积累学情分析教学目标教学重难点等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。学生已经具有一定的识字能力，并且对识字怀有浓厚的兴趣，知识对于拼音部分由以往，会反复，因此还必须加强拼音的巩固。1、2.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。5.1.通过各种方式识记生字。3、正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大

23、致了解古诗描述的内容，背诵古诗。X

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28、m教学方法与媒体教学过程谈话法讨论法练习法多媒体课件条形磁铁粘贴课前三分钟：背古诗第二课时三.展示台。(1)说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。预设：电视上、商店里、大街上、