小班上学期个案观察

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1、WORD格式可编辑幼儿姓名林君怡性别女观察人张小燕观察时间2014.09.10周别第2周观察地点小三班观察记录林君怡是一个内向又有点活泼的孩子，每天来幼儿园都很有礼貌的问好，平时和小朋友也能友好的相处，但是，吃饭的速度非常慢。分析与说明对策小班幼儿的饭量比较小，注意力不容易集中，吃饭的时候喜欢东张西望。1、多和家长沟通，了解幼儿在家吃饭的表现，以及在家里的饭量。2、多与孩子交谈，倾听幼儿的想法，告知幼儿多吃饭、吃饱饭有哪些好处？怎么吃饭才是帮小孩，平时播放一些关于吃饭的早教视频给幼儿观看。幼儿姓名黄盛

2、博性别男观察人张小燕观察时间2014.09.17周别第3周观察地点小三班观察记录今天早上盛博来幼儿园的时候，是奶奶送来的，不知道怎么回事，他就粘着奶奶，躲在奶奶旁边，摆着一张哭脸，好像不想进班级，后来我过去牵她，她才进来。奶奶走后，他又是一副哭脸，咿咿呀呀的，后来安慰了他很久才安定下来。分析与说明对策小班幼儿刚入园2周，对幼儿园的环境感到陌生，觉得害怕，周围的人他都不认识，所以对家里的大人会产生依赖心理。多关心盛博，有空多和孩子聊天说话，让她感受到幼儿园的快乐，及时对她表扬和奖励，后来下午情绪好了很多

3、，离园前要和他做好沟通，预防第二天情绪发生。专业技术知识共享WORD格式可编辑幼儿姓名潘妤雯性别女观察人张小燕观察时间2014.09.24周别第4周观察地点小三班观察记录潘妤雯是个很聪明好学的小女孩，但是有个非常不好的坏习惯—爱吸吮手指。尤其是在午睡的时候，一定要把食指放到嘴里吸吮才会入睡，旁边床的小朋友就会告状说：张老师，潘妤雯又吃手了。然后我提醒她一下，她才会记起来不要吸吮了。分析与说明对策通过家长平时来园时的接待时间，与潘妤雯的妈妈交流中，也了解到潘妤雯平时在家的时候就有吸吮手指的习惯，父母没有

4、重视，以为等潘妤雯大了就会改掉这个毛病，没想到潘妤雯都改不掉。1、从心理上下手，了解吸吮手指的坏处，建立改掉吸吮手指的信心。2、用各种方法转移注意力，加强监督帮助他培养良好的习惯，支持鼓励她改掉不良习惯。幼儿姓名王子涵性别女观察人张小燕观察时间2014.9.28周别第5周观察地点小三班观察记录王子涵性格比较内向，有什么话都是放在心里，不怎么爱说话，有什么事情都是用哭来表示，今天下午醒来的时候，我和李老师帮忙孩子整理衣服，突然，王子涵很大声的哭起来，分析与说明对策像王子涵这样的个案，老师需要很多的关注，

5、他的内向太容易让老师把他忽略。在家里都是他的妈妈帮助他穿衣服，而来幼儿园后，他也不敢告诉老师他不会穿衣服，也没有要求老师帮忙，这就是性格内向的体现。教师需多关心这样的幼儿，在上课的活动中，多叫他回答问题，位置安排在人多走动的地方，鼓动其他小朋友们和王子涵一起来玩游戏，多做一些谈话。专业技术知识共享WORD格式可编辑幼儿姓名李晗志性别男观察人张小燕观察时间2014.10.11周别第6周观察地点小三班观察记录李晗志小朋友是一个很聪明的孩子，上课思维活跃，能回答很多问题，这样很好。只是上课有时候会管不住自己

6、，不喜欢举手回答问题，知道的问题就是插话，进行回答，影响到其他的小朋友。分析与说明对策父母对孩子管束没有限度，李晗志的父母平时对他比较放任，要求也不严格，如果遇到问题也不会讲道理，就是打，才会导致林国梁现在的性格，而这种情绪在幼儿园就会有意无意的爆发出来。1.培养良好的安静的学习2.多做一些静的工作和幼儿感兴趣的事情。3.与家长及时沟通，更全面的了解幼儿情况，达到更全面的教育成果。幼儿姓名陈俊熙性别男观察人张小燕观察时间2014.10.17周别第7周观察地点小三班观察记录俊熙刚来我们班的时候，是个很文

7、静的男孩子，平时都是不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动与老师还有同伴交往，缺乏足够的自信心。但是吃饭的速度非常快，每天都是第一个吃完，中午吃饭是他最开心的时间，因为吃饭快，每天都能得到老师的小奖品。分析与说明对策集体生活中的一些小事对于培养幼儿良好的心理素质具有较大的促进作用。幼儿在集体中，往往会产生激烈的情绪体验，而当他们完成某一项工作获得体验时，也增强了其自信心，当她再度面临问题时，就能充满自信的克服困难了。继续延续对他的集体生活的培养，尝试使他的情绪体验更强烈，获得荣誉感，面对问题的

8、解决能力也会相继提高，针对吃饭的环节对他进行全部表扬，增强他的自信心。专业技术知识共享WORD格式可编辑幼儿姓名方雅晴性别男观察人张小燕观察时间2014.10.23周别第8周观察地点小三班观察记录方雅晴在我们班是个很听话很乖巧的小女孩，但是平时里也是属于不声不响的，很少与老师同伴交流，有时候，上课难得举手发言了，站起来回答问题的声音也是听不到，后来我鼓励她，让她声音再大声一点，告诉她老师喜欢回答问题时声音响亮的小朋友，后来上课回答问题时，她的声音也慢慢大