不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康-自尊的调节作用

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1、不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用[不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用]摘要：目的:从性别差异的角度探索低年级大学生的自我分化和心理健康的关系,并检验自尊水平对两者之间联系的调节作用.方法:采用方便取样,选取某大学一二年级学生共1069人,用自编一般情况问卷、Rosenberg自尊量表(SES)、自我分化量表(DSI)及SF-36健康调查量表(SF-36)进行集体施测.结果:男生SF-36心理健康因子得分及自我分化的与人融合、自我位置和情感反应性3个因子得分均高于女生(均P＜0.001

2、),而自尊得分低于女生(P=0.009).男女生SF-36的心理健康因子得分均与自我分化的4个因子得分呈正相关(r=0.36～0.49;均P＜0.001),而与自尊得分呈负相关(r=-0.45,-0.39;均P＜0.001).多元回归分析显示:女生的自尊在DSI的自我位置因子与心理健康的关联中发挥调节作用(β=0.59,P＜0.01).在女生DSI的其余因子及男生所有DSI因子与心理健康的联系中未发现自尊的调节作用.结论:与女大学生相比,男大学生的心理健康状况较好,自我分化程度和自尊水平更高.低年级大学生的自我分化水平与心理健康

3、密切相关,高自我分化者心理健康状况较好.女生的自尊水平越低,越容易因不成熟的自我分化而体验到更多的情绪和心理健康困扰.姚玉红[1]刘亮[2]赵旭东[3]Author：YAOYu-Hong[1]LIULiang[2]ZHAOXu-Dong[3]作者单位：同济大学医学院,上海200092;同济大学心理健康教育与咨询中心,上海200092上海交通大学医学院附属精神卫生中心,上海,200025同济大学医学院,上海,200092期刊：中国心理卫生杂志ISTICPKUCSSCIJournal：ChineseMentalHealthJourn

4、al年，卷(期)：2011,25(11)分类号：B844.3R749.055关键词：自尊自我分化低年级大学生自我位置心理健康调节横断面研究机标分类号：G80G64机标关键词：不同性别低年级大学生自我分化心理健康状况自尊水平调节作用differentcollegestudents因子得分男女生SF-36健康调查自尊量表多元回归分析DSI二年级学生性别差异位置女大学生男生男大学生基金项目：不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用[期刊论文]中国心理卫生杂志--2011,25(11)姚玉红刘亮赵旭东目的:从性别差异的角

5、度探索低年级大学生的自我分化和心理健康的关系,并检验自尊水平对两者之间联系的调节作用.方法:采用方便取样,选取某大学一二年级学生共1069人,用自编一般情况问卷、Rosenberg自尊量表(SES)、自我分化...不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用2　　第2篇介质阻挡放电中不同放电丝的光谱线形研究　　〖预览〗摘要：在氩气/空气混合气体的介质阻挡放电中,研究了直径及运动状态均不同的两种放电丝发光中ArⅠ(2P2→1S5)谱线的频移以低气压(10Pa左右)的氩气放电发射的ArⅠ(2P2→1S5)光谱线作标准线和

6、展宽随空气含量的变化.在大气压条件下,当空气含量从0.4％变化到4％时,观察到了规则排列的静止的粗放电丝(静止大点)与运动的细放电丝(往复运动的小点,其轨迹为细线)两种不同的放电丝.分别测量了大小点中ArⅠ(2P2→1S5)谱线的频移及其随空气含量的变化,结果发现:二者均随空气含量的增加而增大；在任一空气含量下小点谱线的频移均大于大点的频移,二者差值先是减少至空气含量为1％后两者的频移变化趋势大体同步.董丽芳商洁嵇亚飞刘亮李新春Author：DONGLi-fangSHANGJieJIYa-feiLIULiangLIXin-chu

7、n……不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用3　　第3篇身份和性别界定的人为性--解读极乐的心境　　〖预览〗摘要：在其滑稽的、近乎闹剧的外表下,当代英国剧作家卡里尔*丘吉尔的代表作之一极乐的心境通过换装手法涉及了一些深刻的主题,尤其是身份界定和社会性别界定的人为性以及不同时代的伦理关系和道德倾向的鲜明对比.这部戏剧使人们意识到维多利亚时期传统的道德观对人性的压抑固然应该受到批判,但当代的性解放和道德约束的消失所造成的混乱也应该引起我们的反思和重视.王岚Author：WangLan作者单位：解放军外国语学院期刊：

8、外国文学研究SCIPKUCSSCIJournal：FOREIGNLITERATURESTUDIES年，卷(期)：2006,28(3)……　　〔不同性别低年级大学生的自我分化与心理健康:自尊的调节作用〕