衡水学院播音与主持艺术专业情况汇报

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1、衡水学院学士学位授权专业情况汇报衡水学院播音与主持艺术专业情况汇报播音与主持艺术专业专业依托汉语言文学专业进行建设。汉语言文学专业具有比较悠久的办学历史与较为雄厚的师资力量，具备了向传播学科方向拓展新专业的基础。在开拓和办好广播电视新闻学本科专业教育的同时，我们积极为播音与主持艺术专业本科教育做准备。在师资队伍建设、实验室的规划、教学仪器的配备以及图书资料的准备上，已经达到了开办的基本要求。2007年初，播音与主持艺术专业本科申请经河北省教育厅审批通过，2007年9月开始面向全国招生，现有本科在校生共427名，其中

2、2007级102名，2008级106名，2009级101名，2010级97名，2010级专接本学生21名。2011年7月，该专业产生首批本科毕业生。一、专业定位与规划播音与主持艺术专业秉持“守正出新”的校训精神，坚持“进步教育”的办学理念，人才培养面向宣传、文化部门、广播电台、电视台、互联网站等大众传媒及企业、事业单位。在注重学生德智体的综合发展的同时突出理论知识和实践能力的学习。培养适应新时期广播电视业发展趋势，熟悉我国新闻、宣传政策及法规，具备新闻学、文学、语言学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，并具有

3、宽阔的文化视野和创新能力，能从事播音、节目主持、采编、制作、电视编导与栏目策划及其他相关工作的应用型高级专门人才。播音与主持艺术专业按照“厚基础、宽口径、高素质、应用型”的人才培养目标，实施双导师制,贯彻“专业培养与媒体实习相互作用”教学方式，实施分类培养的新型人才培养模式。14衡水学院学士学位授权专业情况汇报以播音与主持艺术现有的业务实践和发展趋向为主要导向，一方面依托中文系师资，加强学生综合文化素质的教学；一方面增加实践课程的设置和技能辅导，使学生在掌握专业基础知识的进程中，保持对所学知识实际转化运用的学习兴趣

4、。能够尽快适应播音、节目主持、采编、制作、电视编导与栏目策划及其他相关工作。2007年以来，我专业在考查调研基础上，比较一些省内外名牌大学的办学情况，结合自身的条件，经不断修订，已经形成了较为成熟的专业培养方案。以学校集中进行人才培养方案的修订为契机，我们在2008年上半年对原教学计划进行了修订，人才培养目标定位为应用型人才，重点抓学生实践能力的培养。课程体系方面我们也进行了大的改进和调整，立足于采编播一体化的培养模式，使学生能够更顺利的适应日后工作需求。我们压缩了一些课程的课时，尤其注意增添了学习生就业需要的一些

5、实用型的选修课，突出了实践能力的培养。适合教育形式的发展和需要，我系于2009年上半年再次对教学计划进行了修订，播音与主持艺术专业的教学课程实行模块化，在三年级划分出了“播音主持”和“广播电视新闻”两个板块，使之更切合社会的需要和学生的需求，为学生就业的需要打下更坚实的基础。在课程配置方面，经过几年的建设，整个课程体系中，有效结合了本校的办学实际，主干课程与基础课程、必修课程与选修课程、专业课程与公共课程、理论课程和实践课程基本达到科学配置。我们根据社会对人才的实际要求加强了实践课的教学，逐步形成了自身的专业特色。

6、14衡水学院学士学位授权专业情况汇报本专业按照人才培养方案制定了专业课程的教学大纲，严格规范教学管理，通过制订一系列的规章制度，加强对各个教学环节的监督，确保教学计划的顺利实施。到目前为止，已经按照教学计划开出公共基础必修课17门、专业基础课9门、专业必修课19门、专业选修课6门。在执行教学计划的过程中，考虑到多数学生的需要，经系、教研室研究讨论，教务处审批，我们在第六学期开设了与学生毕业设计相关的选修课程。课程体系修读方式学时比例（%）学分比例（%）通识教育课平台公共必修课模块必修840334426.7公共选修课

7、模块限选1606.3106.1任选321.321.2学科基础课平台必修43417.12615.8专业课专业必修课模块必修75829.84426.7专业方向课模块限选1907.5116.7专业任选课模块任选128584.8集中性实践教学平台必修2012.1合计2542100165100课外拓展必修5辅修专业限选44625二、师资队伍没有高素质的师资队伍，就培养不出高素质的学生，播音与主持艺术专业始终将师资队伍素质建设摆在首位。制定了以全面提高教师队伍的综合素质为核心，以学科建设的实际需要为主要依据的队伍建设思路。通过

8、引进、自我培养等方式，播音与主持艺术专业专业教师的队伍不断充实，师资队伍结构不断改善。本专业现有专任教师33名，其中高职7人，中职17人，初职9人，高、中、初级职称比约为4：10：5，具有硕士学位的教师有21人，占专任教师总数的64％。年龄构成上，40岁以下教师26人，占全部教师总数的78%以上，是一只具有活力，积极向上的队伍。14衡水学院学士学位授权专业情