包河区化学名师工作室总结交流会感悟

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1、包河区化学名师工作室总结交流会感悟[包河区化学名师工作室总结交流会感悟]包河区化学名师工作室总结交流会感悟　　合肥市第六十五中学吴静静　　2012年1月10日包河区化学名师工作室总结交流会，在风景秀丽的金孔雀温泉度假村举行，包河区化学名师工作室总结交流会感悟。交流会之后我也回顾了自己一年来的教学。师傅江老师在工作和生活上一直都非常关心我，给我提出了很多建设性的意见，也给我提供了很多成长的机会。从教研室许老师身上，我学到了工作一丝不苟和细致，许老师对我们年轻教师也很亲切，给年轻老师的成长提供很多机会。区里每位老师身上都有很多优点，

2、一年来从他们身上学到了很多。今天交流会上听了各位专家的讲话，收获颇厚。　　曹校长说，教师的成长就是行动，反思，再行动，再反思。这句话给我留下的印象非常深刻。让我明白青年教师刚开始自然不会有深厚的理论和教学经验，关键的是踏实、勤快、常反思自己的教学，工作总结《包河区化学名师工作室总结交流会感悟》(..)。我想只要自己在每节课后，都留下几分钟时间认真回想一下，回味自己的可取之处，反思处理的不恰当的地方。不积跬步，无以致千里：不积小流，无以成江海。只要坚持不解，日积月累，必定会有所收获和成长。　　合肥师范学院姚书记告诉我们，教师的成长

3、是不断学习的过程，并且要不断反思，从而提高自己的理论层次。他说要敢于将自己的成果交流出去，一次不行，两次不行，总有一次会行。姚书记还教我们怎么写论文。他的话增强了我的自信心，使我明白我们应当努力当一个有想法、并且敢于实践的教师。　　从教科所夏主任的讲话中，我体会到教师对教育教学要有热忱之心和创新之心。他说科技让化学教学更精彩。数字实验室可以利用传感器准确、方便的采集数据，使实验结果更精细更直观，解决很多传统实验不能解决的问题。我们应当敢于尝试和学习用高科技来辅助教学。夏老师每次都是在很高的高度上来剖析教学，虽然有些知识是我没能理

4、解的，但是这鼓励了我要不断学习，不断提升自身素养和内涵。　　很幸运能够成为包河区的一名教师，在区名师工作室专家和师傅的帮助下，我觉得自己在不断成长。今后我会多读书来提高自己的知识储备，多向其他教师取经学他人之长，多反思总结教学经验，多与学生交流思考怎样更好的教他们。包河区化学名师工作室总结交流会感悟2　　第2篇沈河区人民政府“两基”工作年审自查报告　　〖预览〗沈河区人民政府“两基”工作年审自查报告市教育督导室：·沈河区现有中小学校50所，其中，高中8所（完全中学3所、独立高中4所、民办公助高中1所）；初中11所（公办初中9所、民

5、办公助初中2所）；小学28所；九年一贯制学校1所；特殊教育学校2所。在校学生61,758人，其中，小学31,580人，初中19,286人，高中10,652人，特殊教育学生240人。在职教职工5,579人，其中，小学2,557人，中学2,661人，直属单位277人，特殊教育84人。一线专任教师4,352人。全区中小学教师学历全部达到法定标准。现有托幼园所117处，其中街办园所13处，驻区单位园所30处，教育办园3所，个体家托71处。省、市级幼儿园所15个，其中省级示范园所8所。在园幼儿9,800名，入园率94%。幼儿教师741名。

6、教师专业达标率98%。·一年来，沈河区委、区政府在市委、市政府领导下，认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律、法规，深化改革，加强管理，以巩固和提高“普九”成果、积极实施素质教育、全面推进教育现代化为重点开展工作。区委、区政府主要领导坚持把教育放在优先发展的重要位置，纳入了议事日程，对事关全区教育改革与发展的重大问题亲自过问，定期召开区委书……包河区化学名师工作室总结交流会感悟3　　第3篇2010-2011第二学期包河区生物名师工作室工作总结　　〖预览〗2010-2

7、011第二学期包河区生物名师工作室工作总结在教研室的领导下，在省市区各级专家的指导下，2010-2011第二学期包河区生物名师工作室全体成员和学员继续秉承以名师为专业引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，促进青年教师的健康快速成长，为造就名师奠基。为促进学生的全面发展、终身发展的根本教育目标服务。的宗旨，积极开展各项教科研活动，取得了一定成果。现总结如下。一、加强学习，积极开展课题研究与研讨,促进了教科研能力的进一步提升。开学之初(2月24日)，在四十八中学举行的新学期工作会上,许老师做了《怎样撰写子课题研究方案》专题讲座，

8、同时，对如何扎实推进省重点课题《初中生物化学有效科学探究的实践和研究》的课题研究，提出了要求，布置了下一步的工作；生物名师工作室主任陈乐东老师就对省级子课题《初中生物有效实施科学探究的实践研究》的研究进行了培训和指导，并就课题研究内容、理论学习、研究方法和策略、