08服装设计专业毕业设计指导书

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1、08服装设计专业毕业设计指导书一、毕业设计目的和任务毕业设计是服装设计专业学生在校期间完成设计基本训练后的一门综合性实践课程,是服装设计专业学生重要的学习环节。目的:通过毕业设计成衣制作实践环节,全面检验学生对三年所学专业知识和技能的掌握程度,加强学生对服装材料组合应用、结构设计、工艺制作、服装品牌策划等专业知识的应用和综合锻炼,提高学生分析和解决生产实际问题的能力。任务:要求学生在专业老师的指导下综合运用所学的理论知识和实践技能,独立完成毕业设计作品和设计报告。二、毕业设计的基本要求经过毕业设计的全面训练,学生应达到下列要求:1.巩固和加深服装设计基

2、本知识的理解,提高综合运用所学知识独立进行服装设计的能力;2.能独立钻研有关问题,会独立分析、解决问题,具有一定的创新能力和综合运用能力;3.能正确使用有关设备,掌握服装制作原理,熟练运用服装缝制设备;4.独立撰写设计报告,准确分析实践结果,能运用各种技法绘制服装效果图。三、毕业设计选题原则根据课程的性质、任务、要求,在指导教师的指导下,由学生自选主题,独立设计作品并制作成衣。实践采用两种方式:可在学校实践工场进行实践,也可在服装企业完成。四、毕业设计内容A、毕业设计内容(一)服装设计作品一系列(二)设计报告一份B、毕业设计主题(任选其中一个主题进行设

3、计)主题(1)奥运精神主题(2)自然世界主题(3)都市之魂主题(4)民族情结708届服装设计专业梭织方向毕业设计要求(一)服装设计作品要求1、独立设计服装作品一系列5套,选做其中3套,以梭织材料为主2、符合主题风格,成衣或创意装,服装类别不限3、款式风格鲜明,色彩搭配合理,时尚感强4、作品完成度高,整体服饰配套合理(二)设计文本要求1、彩色设计效果图一系列5套;表现材质、形式不限,要求人物动态优美,画面整洁,比例匀称,款式有创意,设计说明500字。2、款式图一系列;画出每一个款式的正、反面款式图;结构表达正确,比例准确;附面料小样(不小于3*3cm)。

4、3、结构图:1︰5制图1套,标注规格尺寸,符合制图标准(若采用立体裁剪则把主要立裁制作步骤拍照),并附规格尺寸表。4、生产工艺单:选其中一套,写出生产流程及缝制工艺要求并配局部细化图解说明。5、成本核算表:选其中一套,写出其成本核算,包括面辅料和加工成本等。6、成衣照片:反映设计制作过程和最终成衣效果的照片若干。7、设计报告:字数不少于1500字,语句通顺,逻辑严密,叙述清楚。(三)时间安排时间安排教学安排周次日期毕业设计内容安排6.22布置毕业设计任务暑假调研/资料收集,提交调研报告草稿一份第1-14周根据调研资料进行毕业设计选题(课外)第15周12

5、.17确定毕业设计选题,开题,画设计草图第16周12.24毕业设计定稿,采购面料第17周12.31结构设计,期中检查第18周08/1.7成衣制作,设计报告制作第19周1.14静态拍照,设计报告制作完成第20周1.21毕业作品展示,毕业答辩注:14周前利用课余时间批改调研报告,选题开题指导。708届服装设计专业外贸方向毕业设计要求(一)服装设计作品要求1、独立设计服装作品一系列5件套,选做其中2套,材料不限2、符合主题风格,实用装设计3、款式风格鲜明,色彩搭配合理,时尚感强4、作品完成度高,整体服饰配套合理(二)设计报告要求1、彩色设计效果图一系列5件套

6、;表现工具、形式不限,要求人物动态优美,画面整洁,比例匀称,设计说明500字。2、款式图一系列;画出每一个款式的正、反面款式图;结构表达正确,比例准确;附面料小样(不小于3*3cm)3、结构图:1︰5制图1套,标注规格尺寸表,符合制图标准(若采用立体裁剪则把主要立裁制作步骤拍照)4、加工工艺文件一份(产品款式图、产品规格指示表、裁剪要求、产品工艺流程和技术要求)5、跟单文件一份(初期跟单、中期跟单、末期跟单。包括:产品款式图、产品规格指示表、成本核算表、产品工艺单及款式描述、面辅料描述、包装及成箱要求)6、成衣照片:反映设计制作过程和最终成衣效果的照片

7、若干7、设计报告:字数不少于1500字,语句通顺,逻辑严密,叙述清楚。时间安排时间安排教学安排周次日期毕业设计内容安排6.22布置毕业设计任务暑假调研/资料收集,提交调研报告草稿一份第1-14周根据调研资料进行毕业设计选题(课外)第15周12.17确定毕业设计选题,开题,画设计草图第16周12.24毕业设计定稿,采购面料第17周12.31结构设计,期中检查第18周08/1.7成衣制作,设计报告制作第19周1.14静态拍照,设计报告制作完成第20周1.21毕业作品展示,毕业答辩注:14周前利用课余时间批改调研报告,选题开题指导。706(3+2)服装设计专

8、业毕业设计要求(一)服装设计作品要求1、独立设计服装作品一系列5件套,选做其中3套,以梭织材料

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